水果多多 <h1>在孩子的生活中，他们几乎每天都会接触🍐水果，也喜欢吃各种各样的水果🍓。不同的水果给孩子提供了丰富的维生素和纤维素外，也给孩子带来了许多创意想象的空间。这学期，我们茉莉花班开展了《水果多多》主题活动，老师从孩子们的生活经验出发，带领他们探索各种各样的水果🥭，让孩子👋摸一摸、👃闻一闻、👀看一看，观察水果的里里外外，丰富对水果的了解和想象，现在就让我们一起进入香香的🍒水果王国吧！👉</h1> 我知道的有哪些水果呢🧐？ <h1>水果🍌是孩子熟悉、❤️喜欢的，同时水果也蕴含着丰富的教育资源。我们引导孩子通过充分的观察和感受，认识到了水果的品种有很多，对颜色🌈也有了更多的认识👀。</h1> 🍉吃水果有什么好处呢🔍？ <h1>这一活动主要是围绕多吃👄水果有益身体健康这一重点展开的。活动开始，为了引起孩子们的兴趣，先和孩子门针对自己喜欢吃的水果进行讨论，来引起本次活动的❓话题。 活动中教师通过看图片让幼儿认识各种不同的水果，然后让幼儿说一说自己喜欢吃的水果，并说一说喜欢吃的原因。然后请小朋友找出自己不喜欢吃的水果，说一说不喜欢吃的原因。并通过回家与爸爸妈妈调查，自己喜欢吃的水果有什么好处。然后请小朋友来讲述喜欢的水果的味道与好处，让孩子们知道不同的水果有不同的好处👶🏻。</h1> <h1>👧🏻霖霖说：吃水果可以变白哦！<br>👦🏻bb说：吃水果可以长高高！</h1><h1>👦🏻坤成说：吃水果可以变健康.......✍🏻<br>小宝贝们都好聪明👍🏻，知道的可真多呀！</h1><h3><br></h3> 😚我喜欢的水果🍒 <h1>此活动题材来源于生活中常见的水果🥭，它是孩子们比较熟悉并喜欢的食物。对于小班孩子来说，他们虽然喜欢吃水果，但是对于水果的主要特征及水果的好处他们并不是很了解。本活动通过观察，讨论等一系列活动，让孩子了解常见水果的特征，对水果有正确的认识，加深对水果的喜爱❤️，激发孩子爱吃水果的情感。贴近孩子的生活，有助于提升孩子的经验和扩展幼儿的视野🌚。</h1> <h1>结合小班👶🏻👧🏻幼儿的年龄特点和与语言发展水平：即小班幼儿年龄小，语言表达不清楚不完整，以自我为中心。因此，从认知、能力、情感三方面提出。<br> 1 认知上：能够说出几种常见🍒水果的名称及其主要特征<br> 2 能力上：学会运用"❤️我喜欢......，它的🌈颜色，形状，味道"的句型<br> 3情感上：喜欢吃各种水果，知道多吃水果好处多👍🏻</h1><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3> 🍓水果变变变👉 <h1>水果🍉是我们所喜爱的一种食物。它的营养丰富，所以家长们也喜欢给自家孩子👄吃水果，我们可以通过水果来给孩子们进行一堂有趣的课程，让孩子们知道<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">水果还可以用来做罐头🥫、果脯🥗、果干🍬及果汁🍹，扩展幼儿的生活经验。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">提倡家长用水果做成不同种类的食品：水果饼干🍪、蛋糕🍰、水果酸奶🥛，扩展幼儿的生活经验，更能激发孩子们喜爱水果的情感哦😉。</span></h1> 🍓水果找朋友👭 <h1>来了许多的水果朋友，🍎红红的水果有……，🍋黄黄的水果有……，🍉大的水果有……，小🍒的水果有……，🍌软软的水果有……，🍈硬硬的水果有……🤤</h1> 🖐🏻动手制作水果🍉啦～ <h1>让👦🏻孩子们👧🏻做手工有很多的好处，👩🏻家长们👱🏻♂️有时间可以陪着宝宝一起做，既培养了孩子的综合能力，也增强了亲子关系❤️。<br>1、💡激发创造力：手工制作材料的五花八门，方法多种多样，一块布、一个盒子、一片🍂树叶、一张📄纸都可以信手捏来，随意创作，而这些均能满足、激发孩子们的创作欲望。让孩子尽情的发挥自己的想象力，创造自己头脑中的事物。这样🖐🏻手工制作不仅仅锻炼了孩子的手动能力，还对孩子👶🏻的创造能力有了很好的培养。⬇️<br> </h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2、🤗培养动手协调能力：手工活动能使手腕配合一致，使各种动作协调。在活动中，👧🏻孩子们可以人人动手参与，作品完成后又个个都有成就感。从最初的设计，创造到后期的规划、制作，都是要靠宝宝亲自动手一点一点来完成的。对于宝宝的动手能力🖐🏻是良好的培养。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3、通过手工活动，🎨能引发幼儿以自己眼光观察周围世界，形成有个人特色的艺术表象，并通过大胆想象艺术来表现自己的作品。🎖</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 4、增加➕信心：对于幼儿来说独立的完成一件手工制作品是件不易的事情，因为它培养了幼儿各项能力的协调性以及综合能力。🍉无论宝宝的手工制作完成品是什么样的，🍒都应该给予表扬和肯定，让孩子建立自信心。❤️❤️❤️</h3> 🍹榨果汁啦～ <h1>👧🏻👶🏻孩子们在活动区中可以用自己带来的水果学习自榨新鲜的果汁。营养又美味的果汁好喝又好看，所以小朋友都比较喜欢喝。可是果汁怎么做呢？用什么来做？一到区域活动时间，孩子们就会拿出自己带的水果，在老师的指导下，学习自己💧清洗水果、自己动手切水果、榨水果汁喝🍹。由于榨汁机是纯手动的，因此，操作简单，而且相对比较安全。 </h1><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h1>😆切水果咯～</h1> <h1>准备榨🍉ing～</h1> <h1>终于榨了😉</h1> <h1>哎呀，还得装呢😂</h1> <h1>吃啦～吃啦～ye😋</h1> <h1>活动中，👧🏻孩子们不仅会互相帮助，互相配合，还会把亲手榨出的水果汁与同伴一起分享👶🏻。看，孩子们在生活区里玩得多开心啊😁！小小生活区，一个简单的榨果汁游戏，不仅让孩子们初步了解了制作新鲜水果汁的基本原理，还让小朋友尝试了自己制作新鲜水果汁🍹的技能。活动中，孩子们不仅体验到了与🤝🤝同伴一起分享劳动成果的快乐，同时动手操作能力和独立生活能力也得到了相应的锻炼和提高👍🏻。</h1> 🎤水果歌🎤 <h1>水果歌🎵<br>🍌🍌像🌛<br>🍐🍐像🔔<br>🍍🍍长👩🏻<br>🍉🍉大👄<br>这首歌让孩子们知道🍒水果也可以像...像...<br>让孩子们在自己的🔎想象世界中遨游吧！</h1> <h3>👏👏👏</h3> 总结...总结... <h1>水果🍒是幼儿熟悉的、喜欢的。当我们专注于它时，会看到水果蕴含着丰富的教育资源：它是观察外形特征的对象，手口一致点数和建构大小概念的材料，装扮水果一家的媒介，👯♂️歌舞表演和语言👄表达的情景化资源……在水果的学习中，幼儿会获得与水果真实情景密切相关的知识和经验。在吃水果的过程中，孩子们会知道如何合剥水果，如何文明进食，在动手操作中，懂得榨汁、做沙拉等多种加工方法；在朗诵儿歌中，更能在自己的想象中得到满足。在有趣的生活化的情景中学到的知识和经验是具有生命力的。未来社会是多元化的、开放的、迅速变化的，解决问题、完成任务只是一种方式，因而，需要的不是熟记现成知识的人，而是能够根据实际条件去应用的人。为了适应未来社会，幼儿需要学习有生命力的知识和经验。他们在情景化的、生活化的、多元化的共同体中所获得的知识和经验，将帮助他们适应未来的社会，更好的生存、学习和发展。<br><br></h1><h1>最后，🤝谢谢看到这里的可爱的家长们！🤪以上是我们《水果多多》主题活动的主要内容～👋么么哒～😙</h1>