《论语》之学习

叶建庆，海龙

孔夫子是圣人。二千多年前孔圣人在春秋战国这样一个乱世的环境之中，能够放眼观察周天子之下的诸多诸侯国的风云变幻，独立思考，以其独到的思想境界，思考着国家治理方式、人类行为的道德准则、人性的弱点所在，形成了比较全面的儒家思想。那个时候的各诸侯国的国君未能理解孔圣人的治国理政的儒家思想，故而孔夫子只好改做教育，将其思想传授于三千弟子，期许中华民族能有更好的未来，其中的七十二贤士，很好地衣钵了孔夫子的思想体系，将老师的所言所行整理成《论语》等篇传于后世。

《论语，学而》中的“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”意思是说学习的知识要经常在实践中应用，可以说是一件令人愉快的事情。有志同道合的人从远方来，不也是很高兴的事情吗？别人不了解我但我也不生气，不也是道德上有修养的人吗？我们学习有益的知识并加于实践，在实践中不断总结经验，并与志同道合的人进行有益的讨论和探讨，不断地改进我们的行为。即使是其它人不理解我们的所做所为，我们要有耐心解释我们的所思所想所为，以期望大家了解并共同为之。

对于知识，“学”是一个认识过程，“习”是一个巩固的过程，要想获得更多的知识，必须“学”与“习”统一起来。

志同道合的人来访可以增进友谊，并且可互相学习、共同提高。

“学”仍是掌握已有的知识和经验，“习”侧是在学的基础上，巩固已学的知识，重在掌握与实践。也就是说我们的学习是有目的性的，即学以致用也。