《我的新九年义务教育观》

孟广竹

                         《我的新九年义务教育观》

           现行的基础教育体制应改一改了。宜实行小学五年制、初中二年制、高中二年制，新的九年制义务教育。

           中小学教育重在掌握基本知识原理，弄懂定义、定理概念等基础知识，并会应用解决问题，即达到教育目标，实现教育目的。可适当留有老师指导的自习作业，少留最好不留课下课外作业，这在现实中是可行的。很多学校初中二年级、高中二年级，就将初中全部三年级、高中全部三年级的课程学完了，压缩出来的初、高中各一年（甚至一年多）的时间，用来反复复习、模考。我认为这是浪费青少年的时间和生命的。

          应该通过压缩学制的办法，不给初、高中阶段留下复习模考的时空，而是将这大好春光，用于大学及大学后的教育和专业性科学研究，这样做不仅可以解放学生学习压力（初高中的反复复习模考形成的压力），压缩学生学习生命时空，还可以相对延长生产力生命，将复习模考的时空转移到专业学习和科研时空中来，有利于提升专业化科研水平和创新能力。

           此外，通过挤压中小学生复习作业时空，适当增加＂野蛮其体魄＂的时空，由学校适当组织学生参加生产劳动、文体活动。培训学生健康体魄和人格锻塑。