春天真美——实验幼儿园清水中班“春之歌”主题活动暨水文化课程

边凯琳

幼儿

春天

小蝌蚪

活动

种子

材料

投放

蜗牛

豆豆

各种

一、资源分析

        春天又到了,春姑娘带着暖暖的风、绵绵的雨,唤醒了万物,给大地带来勃勃生机。草儿绿了,花儿红了,树枝长出了嫩嫩的芽;蝴蝶乐得跳舞、蜜蜂忙着采蜜……多么悉的美景。在“春天真美”主题中,长大一岁的幼儿,还想知道有关春天的哪些密呢?是暖的风,细细的雨?是暖风、细雨让花儿、草儿、树儿变了颜国?是暖风、细雨让大地穿上美丽的衣裳?是暖风、细雨让地底下的种子发芽?是不是想去地里种点什么?是不是想在雨中题戏?是不是也想让春雨沐浴着自己快快长大?也许吧!

在“小蝌蚪找妈妈”中,看过了飞舞的彩蝶,见过了勤劳的蜜蜂,大一岁的幼儿是否会发现池塘里成群结队的小蝌蚪,对它们的大脑袋、长尾巴、黑的身体更感兴趣呢?他们一定想知道,这群小蝌蚪是怎么来的?小蝌蚪怎么会是青蛙的宝宝?怎么跟青蛙长得一点都不像?小小的“黑豆豆”居然能长成有着两只大眼睛、四条腿、绿衣裳、白肚皮,一张大嘴巴的青蛙这真是一件不可思议的事。

中班的幼儿观察会更仔细。他们会在春天湖湿的泥地上、草丛中、石缝里,找到一只只小蜗牛。幼儿会把蜗牛养在幼儿园的自然角里,经常去看看蜗牛,看看它慢悠悠的爬行动作;看看它背上大得出奇的壳和能伸缩自如的软软的身体,还经常给量牛喂食,想知道蜗牛喜欢吃什么,多有意思!

春天是美好的,幼儿的感受是无穷的。能让幼儿通过多种感官认知春天的事物;感受春天的温暖气息和美好景色;通过美术作品、音乐作品、文学作品等艺术作品进一步了解看天,感受春天的季节特点和美好情感;用游戏、歌唱、作画、剪纸、实践来表达对春天的美感受……

春天充满着美丽，充满着新奇。大自然的春天是幼儿认识、情感发展最好的教科书，让幼儿走进大自然的春天，教育能做的就是给幼儿提供这种发展的契机。

二、主题名称：

春天真美

三、主题目标：

1.运用各种感官感知春运，大胆用多种方式表达对春运的认识和感受，

2.知道春天是种子发芽的季节，积极参与种植的实践探索活动。

3.乐意亲近大自然，感受春天给大自然带来的勃勃生机，体验春天的美好。

四、主题课程网络图：

五、子课程核心目标与领域指向：

六、活动设计：

　　双休日和爸爸妈妈一起去寻找春天，把春天的变化，我眼中的春天，春天在哪里？用绘画的形式记录下来，进行交流。

　　双休日和爸爸妈妈一起去寻找春天了，有了一个前期的铺垫，周二上午进行了幼儿园春天写生画，部分幼儿能按写生要求，把幼儿园里的春天临摹下来，但部分幼儿就存在想象画的内容，还需后期引导，多进行写生活动，也可把写生加入到专用室以及区域活动中去。

        在活动后的交流中，幼儿能根据自己画的和幼儿园的景物相对应，但部分想象画的幼儿在交流中也明白了，写生画不是自己想象出来的。

　通过《春雨》的语言活动，孩子们都能用绘画的方式进行创编，变成一个个短小的故事或完整的语句。

　　通过延伸交流，有个小朋友提出来下雨要伞，于是就开展创意雨伞的绘画手工活动。

　　通过视频，图片观察，孩子们了解了到了蒲公英的特点以及形状，用棉签，笔，刷子等材料进行蒲公英绘画。

　　《春雨沙沙》音乐活动，让幼儿用动作把歌曲中春雨，种子的变化都变现出来，小朋友很喜欢这种音乐形式，对春雨和种子也有了认识。

七、环境创设：

1.知识性照片布置：种子的生长过程、小蝌蚪的演变、小蝌蚪找妈妈等。

2.实践活动照片布置：种植各种植物等。

3.幼儿作品布置：春天的故事、纸做的小蝌蚪、小蜗牛一家等。

4.环境支持： 

主题墙：寻找春天；豆豆的生长过程；小蝌蚪的演变；小蝌蚪找妈妈等。

外走廊墙面环境：亲子实践活动：春天踏青、寻河探湖

班级植物角豆豆种植实验基地、创设支持幼儿游戏的区域环境，并投放相关材料（如：各种各样的豆豆种子、饲养小蝌蚪、小蜗牛、小乌龟等小动物）。

八、材料、区域活动：

1.生活区

学习盛饭菜

投放材料：各种饭菜若干、盘子、勺子

活动目标：学习自主动手盛饭菜，在老师的帮助引导下尝试独立吃完自己的一份饭菜。

2.操作区

（1）动物宝宝在哪儿

投放材料：动物图及操作材料

活动目标：能根据参照物的不同，判定动物在图中所处的位置，并能用序数词正确表示10以内物体排列的次序。

（2）数豆豆

投放材料：各种豆豆的种子若干

活动目标：在找豆豆的过程中，运用目测和手口一致点数的方法，掌握10以内的数量。

3.建构区：

（1）桌面建构：小动物的家

投放材料：雪花片、各种木质积木

活动目标：通过拼搭建构，提升幼儿多样的插塑技能。

（2）大型建构：环城河

投放材料：各种木块积木、泡沫积木、牛奶罐、奶粉罐等。

活动目标：在参观完梅龙湖公园的经验基础上，利用多种材料建构梅龙湖，让幼儿体验到成功的愉悦。

4.创意坊：

（1）制作小蝌蚪

投放材料：手工纸。

活动目标：利用折的方法制作小蝌蚪的造型，提高幼儿美工创作兴趣与水平。

（2）制作小蜗牛

投放材料：各种超轻粘土等材料。

活动目标：尝试大胆地用超轻粘土进行制作小蜗牛，并能用语言进行描述，体验到创作的乐趣和成功的快乐。

5.自然科探区：各种种子的生长过程

投放材料：各种种子实验袋

活动目标：认识各种豆豆的种子，把豆豆放在水里和土里进行后续观察拍照记录。

6.美食店

投放材料：在生活区投放美食玩具

活动目标：引导幼儿角色区明确分工，掌握卫生、规范的操作方法。 通过 “我买**食物”，售货员找出相应的食物给顾客的买卖活动，学习按数量取物，体验分享的乐趣。

九、家园互动：

1.收集各种种子：请家长帮助孩子收集各种种子，引导幼儿把种子种在“百草园”里。

2.亲子实践活动：探河寻湖并让幼儿拍下美丽的风景。

3.亲子考察：绍兴黄酒博物馆.

4.引导家长利用双休日带领孩子去社区、公园寻找春天的美景。

5.家长通过书籍、网络等方式，与幼儿共同探索了解绍兴的湖，丰富幼儿认知。

6.通过群共享照片、谈话交流等方式，教师及时与家长分享、交流孩子在园时该主题下的各种活动。