2019.07.02

2019年6月29日、30日

今天,由茅以升基金会培训中心组织的美国STEM探索之旅来到了被誉为“世界理工大学之最”的麻省理工学院。来自北京交大附中茅以升工程班的学霸们可以体验作为一名MIT学生的快乐与激情。


麻省理工学院(Massachusetts Institute of Technology,缩写为MIT)成立于1861年,当时建校目的是为了响应美国与日俱增的工业化需求。学校采用了欧洲理工大学的模式办学,早期著力于应用科学与工程学的实验教学。麻省理工的研究人员在二战及冷战期间,致力开发电脑、雷达及惯性导航系统技术;战后的防御性科技研究使学校得以进一发展。

今天同学们来到的是MIT的Edgerton Center。这里是高速摄影、频闪摄影起源的地方。摄影史上的两张经典照片就拍摄于此。

刚到实验室,同学们就感受到了麻省理工学院的疯狂和活泼,颠覆了对麻省理工学院全是枯燥知识和呆板理工男的刻板印象:MIT的楼道里,随处可见关于科学探索的海报和小型实验装置;MIT的实验室中,整齐放着各种各样的工具和零件,不像正经课堂,倒像疯狂博士的实验室;MIT的课堂氛围十分活泼,教授坐在梯子上讲课,导师和学生是朋友,互开玩笑。

真理往往掌握在少数人手中,错了的同学俯卧撑准备

午休时间,同学们被走廊里各种奇怪有趣的小教具吸引,老师给大家一一解释。

小小魔法瓶,给孩子们带来了无限的挑战和思考空间。同学们为意想不到的现象欢呼的同时,激发了强烈的好奇心,培养了不轻易放弃的精神,相信奇迹和梦想终会伴随勤奋和努力出现。

自己探索配方,魔法小瓶 Made by self

Solar Bear做好了,还可以用来学习固有色、光源色、环境色,从色相角度、明度角度、纯度角度分析了色调。。。

看看大家的成品

自制电报机:在这条电报机“生产线”上,各组之间的工作互有不同但是互相依赖,这就要求同学们必须手脑并用,对自己的作品负责,认认真真把每一个作品的质量把控到完美,同时在错误中吸取经验教训,不断完善自己。从中,同学们不仅仅体会到了严谨的学习和做事态度,合作共赢的精神理念,体会到了认真细致、追求完美的“工匠”精神,更感受到了 MIT 的疯狂、热情、活泼、有趣,在这里,与众不同、创新、敢思考、勤动手才是王道。 

电报机完成了,现在是竞赛时间!小组自行制定编译码,电报竞赛开始!

接受电报,解码电报

电报信息成功传达

跟教授的交流好开心

主动发言,分享经验

动手!动手!动手!

什么?用一根吸管就可以做出单簧管?还能根据音调高低组成乐团演奏?简单的工具,不难理解的原理,愉快的动手经历,深刻自主的思考过程,这就是MIT。
就像ED教授说的,直面自己,找到自己的兴趣所在,每天都为之努力做点什么,坚持下去,终有一天你会得到你想要的。快乐学习,为梦想而坚持,为成功而努力!

校吉祥物太萌了!

彩蛋:美国STEM之旅的14天恰逢3位同学的生日,大家一起在异国他乡给他们过了一个既特别又温暖的生日。感动!Happy!