如何有效鼓励孩子

十月Mama

<h3>爸爸妈妈才是自己孩子的育儿专家,没有谁比你自己更了解孩子,只是需要学习一些方法而已。做父母不容易,我们承担着世界上最难的工作,我们其实也很需要鼓励和支持。</h3><h3><br></h3><h3>首先看下下面三类人,您希望自己的孩子成为哪一类呢?</h3><h3><br></h3><h3>1⃣对于做一件事,别人说好,他就会去尝试做,如果听到对这件事情反对或者不好的话语,他就会放弃不做了<br></h3><h3><br></h3><h3>2⃣做事情前会先问,如果我做这件事情,会有什么好处?我能得到什么?再决定是否去做,如果没有得益,就不做了,或者懒散随便做。<br></h3><h3><br></h3><h3>以上两种情况的人都可能是因为小时候经常表扬,或者表扬的方式所影响,第一种是经常被表扬,听不到负面声音,而导致的害怕失败。第二种人是总以奖励等其他形式表扬,而导致的情形。</h3><h3><br></h3><h3>家长会说,我想我的孩子成为自信独立的人。具体什么是自己,怎样才能让他独立呢?说白了,就是自己的好坏,自己说了算,这类人做事非常笃定,非常相信自己的能力。</h3><h3><br></h3><h3>我们做父母的,正真要给孩子什么?不是在外的东西,而是培养孩子内心的动力,让他以后可以独立面对各种事情,并且过得很幸福。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>鼓励是正面管教的一个核心,孩子需要鼓励,正如植物需要水。鼓励可以给孩子内在动力。如果把孩子比作一辆车,内在动力是这辆车能自己往前跑,自己有意愿并且有自己的方法。而在外的动力,可能需要推着他,拉着他或者各种引诱才能往前走。</h3><h3><br></h3><h3>真正的动力,是孩子努力做一件事情,是因为这件事情本身值得做,或者在做这件事情的过程中就能获得满足。</h3><h3><br></h3><h3>例如孩子喜欢数学老师,所以喜欢学数学,这是在外的动力,而因内在动力的孩子,是因为我喜欢数学,所以好好学习,跟老师无关。</h3><h3><br></h3><h3>鼓励除了给孩子没在动力。同时也是相互尊重,建立关系的一个过程。</h3><h3><br></h3><h3>现在的孩子不想以前的我们,他们从小看很多书,学习很多东西,他们的知识随便就能超过我们,家长的话也不像以前那样再是权威,所以在这种情况下,孩子被看到,被尊重就显得尤为重要。在相互尊重的过程中,关系就能很好建立起来。</h3><h3><br></h3><h3>那鼓励这么重要,那怎么鼓励才能更好激发孩子的内在动力呢?</h3> <h3>鼓励孩子,要先看到孩子做得好的地方。</h3><h3>例如孩子考试95分,有的父母会问,怎么只有95分,还有5分去哪里了?但是你能看到孩子的努力,他得到和做得好的95分吗?</h3><h3><br></h3><h3>在这里突然反思了一下,在十月拼命要进厨房认识调味料的时候,一味的阻止,我看到是危险,脏,烦,但是却没看到她一直努力争取的过程,和她记住并分辨出不同瓶子叫什么名字的努力。</h3> <h3>鼓励的一第个方法——你想孩子成为什么样的人,就在孩子做到的时候鼓励孩子的这个方面。</h3><h3><br></h3><h3>注意力的方向决定结果,当你的注意力永远在孩子的缺点上时,孩子几乎做什么事情都是做的,你的注意力没法放到孩子在做同样事情时表现出来的优点。</h3><h3><br></h3><h3>同时时机很重要,当他做到时,鼓励他,例如希望孩子改掉粗心,成为细心的人,在你下班后给你倒杯水,这时候就要抓住实际,表扬她的这个行为和细心的这个没在品质。</h3><h3><br></h3><h3>进行描述性鼓励</h3><h3>我注意到……(孩子值得鼓励的行为)</h3><h3> ——具体,描述行为,不贴标签</h3><h3> ——肯定努力的过程,而不是结果</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>感谢性鼓励</h3><h3>谢谢你……(具体做了什么事)</h3><h3>谢谢你今天,自己独立完成了作业</h3><h3>谢谢你,今天吃完饭,自己把碗放到了厨房。</h3><h3>今天没考考好,谢谢你诚实地告诉我</h3><h3><br></h3><h3>授权性鼓励</h3><h3>我相信……(对孩子表达信任)</h3><h3>我相信你的判断/能力/决定</h3>