以科研为依托，努力提升专业素养——记坡头区2019年中小学教师教学科研能力提升培训小记

梅子

坡头区

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湛江市

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教育局

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开班

开班仪式

　　六月的盛夏，骄阳似火，坡头区教师培训也如火如荼地进行着。6月29日下午，由坡头区教研室和人事股共同举办，坡头区教师进修学校承办的2019年中小学教师教学科研能力提升培训班在湛江市实验小学顺利开班了。下午2点半，整个会场已经座无虚席（就连过道也加满了座位)，在李达校长的主持下举行了简单而又隆重的开班仪式，出席开班仪式的有湛江市教育局教育研究室的李智明主任，湛江市教育局教育研究室的刘剑老师，坡头区教育局教研室吴瑞明主任，坡头区教育局人事股罗敏同志，湛江市实验小学詹水平校长以及坡头区首批名校长、名师培养对象、骨干教师，总数达400多人。

　　坡头区教育局教研室吴瑞明主任在开班仪式上致辞。吴主任首先感谢大家积极参加这次教学科研能力培训。接着阐明了此次培训的产生背景：坡头区教育得到区委区政府的高度重视和大力支持，把“三名工程”——创名校、育名师、造名课作为坡头区十大民生工程，采取“请进来，走出去”的方式开展一系列的培训活动，借此契机提升我区教师的科研能力。最后，吴主任语重心长地对此次培训提出了希望和要求，希望大家在此次培训中能认真对待，虚心学习，用心记录，学有所获，获有所得，得有所用。在此，他也再次感谢区教师进修学校的配合，感谢湛江市实验小学的付出与支持！

　　坡头区教育局人事股罗敏同志也作了重要讲话。她受教育股股长的委托，对我们提出几项要求：1.希望老师们明白自己的使命，明白自己学了什么?怎么运用到自己的课堂中去。2.希望大家能严格遵守纪律，勤于记录，乐于重温，敢于制潮，善于修正。3.最后让我们携手并肩，勇于超越。

如何申报课题

　　“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话是对于学习而言，那么对于我们教学而言应是“教而不研则退，研而不教则废。”因此，我们作为一名教师，就要努力做一名科研型、创新型的教师。今天，湛江市教育局研究室李智明主任给我们作了题为《如何申报课题》的精彩讲座，听完讲座，我受益匪浅，为我在课题研究上再次指明了方向。

　 李智明主任结合实例，深入浅出地从四个方面阐述了如何申报课题：

一、对教育科研的再认识。

“学然后知不足，教然后知困。”教育的科研主要是教学中产生的困惑，所以问题即课题;教学过程就是研究过程;研究的成果就是教师的自我成长。

二、如何选题

选题时要遵循“新颖性、可行性、长短结合”的原则。可以从教学研讨会上选题；从文献资料中选题；从自己的教育教学活动实践中选题。选题时要注意从“我”选题，从实际出发，不要贪大求全，从小处着手。课题的名称表述要规范科学：尽可能表明研究对象、研究问题、研究方法；课题要简洁明了，一般不要超过20个字。

三、课题论证

课题论证是“纲”，决定着研究方向，决定着研究水平，决定着研究的成败。课题论证主要从选题意义、创新程度、研究内容、研究价值四个方面进行论证。

四、如何申报

课题申报关键是填写申报书，李主任结合省的课题申报书，为我们详细见解了申报书的填写。他指出，申报书中的摘要一定要认真填写，因为摘要是展现申请项目特色的地方，是对整个项目精髓的提炼，是项目申请书的核心，是课题的心脏，要做到句斟句酌，言简意赅地表述整个申报书的精华。

除了填好摘要，还要写好“项目论证。项目论证可以从研究意义、研究现状、总体框架和基本内容、研究方法等方面填写。

论文写作，乐在其中

　　接着，由湛江市教育局研究室刘剑老师为我们献上了《论文写作，乐在其中》的讲座。如果说做课题是研究过程，那么写论文就是研究成果。论文也可以说是我们在教育教学中遇到问题时的反思、总结。由于时间的关系，刘老师主要结合了自己的学科教学讲述了论文写作的灵感来源、论文的格式要求、投稿要注意的问题。

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我们要想成为一名出色的人民教师，就要勤字当头：勤于阅读，勤于思考，勤于研究，勤于积累，勤于总结，努力通过教育科研促进教育质量，争做新时代的“大先生”！