我们的教学观――体艺篇

汪汪萍萍

         宜昌市点军区点军小学一直重视学生的身心健康和全面发展，培养学生健康体魄，高尚情操和艺术创造力，以艺术教育为抓手，以课堂改革为主渠道，全面推进素质教育。“惟楚有才，于斯为盛。"学校体艺组的老师们秉承自己的教学观，在教学道路上不停地摸索，不断地总结。

汪华萍老师

我要学生成为什么样的人，首先自己要朝着这个方向努力，成为学生学习的榜样。在课堂上，要充分调动学生的学习意识和学习热情，让学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习，充分享受到体育带来的乐趣。

施显玲老师

我一直很注重情感的感染功能，我用情感交流来提高学生在体育课上的学习激情和兴趣，让每节体育课都能给学生留下深刻印象！

胡俊老师

我在教学过程中，积极学习、不断的改进自己的方法，不断寻求、更新自己的教学观念。让学生自主、探究地学习，让学生获得成就感，增长自信心，从而激发学生学习的主动性和兴趣。

孔超老师

我在音乐课上，我总是鼓励学生用多角度思考，大胆发言，大胆表现。我认为学生不该被动地接受知识，应该主动地学习，从而获得终身学习音乐的能力。

孙建平老师

    我体育教学活动中，一方面让学生培养学生强健的身体，另一方面是调节学生的身心。我的教学观是体育教学尽量要有趣味性，同时要锻炼学生坚强的毅力，在老师的带领下，养成积极进取、不怕困难、勇于拼搏的精神。

王文莉老师

我用简洁、精炼的语言，优美的仪态、舞姿，悦耳、动听的歌声和孩子们学习、玩耍。我的课堂上，孩子们是主人，一切以孩子们的需要为主体。来吧！在王老师的音乐课堂上，我们一起玩音乐！

刘迪老师

我觉得不光是体育课，不管什么课程，没有爱好，没有兴趣，学生就不会产生自主学习的动力。这就要求体育老师要用不断变化的口令和哨声，不同方式的游戏和竞赛，有趣的组织形式，激发学生对体育的兴趣，逐渐爱上体育。

张丽艳老师

随着时代的不断发展，科技的不断更新，作为老师也在不断学习和探索。在教学中，我总是引导孩子们在学习和生活中自主地发现美、感知美，进而表现美、创造美。我的教学活动新颖独特，符合孩子们的认知规律，真正做到把美深深植入孩子们的心里，逐步提高他们的美术素养。

李静老师

    我认为体育课程的学习不仅是对某一运动动作或项目的体育专业知识的学习，也不仅仅是为了获得一个健康强壮的身体，应该是一种体育意识的锻炼，例如合作意识，自律意识，拼搏意识等。在体育教学中，我常帮助学生学会认识自己、找到学习中的乐趣、如何学习学会和小伙伴相处。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。体艺组在教学创新中形成了人人积极参与，人人负责担当，人人互学互助的团队。斗力频催鼓，争都更上筹，体艺组在今后教学课改中更加凝心聚力，再次扬帆远航。