<h3>儿童自理能力教育现状分析:</h3><h3>社会高度聚焦“巨婴”二字，一边很排斥这个词汇，却一边在无意识的培养这类型的孩子……</h3><h3>这类型孩子主要表现缺乏独立思考的能力，缺乏解决问题面对困难的能力，不能独立自主，容易自暴自弃……</h3> <h3>集父母爷爷奶奶外公外婆，6人宠爱于一身，养成衣来伸手，饭来张口的习惯……</h3> <h3>背着上学……</h3><h3><br></h3> <h3>家长背着书包……</h3> <h3>根据实际问题的教育缺失，我园组织了以培养幼儿自理能力为主题的系列活动，要求家园同步，孩子们在本月度自理能力和习惯培养得到有效进步……</h3> <h3>我也是家庭的一员，有责任和义务承担家庭的基本劳动，培养孩子的责任感，懂得尊重家人的劳动成果……</h3> <h3>有能力自己清洗小件的衣服……</h3> <h3>独立进餐是最基本的生存能力！</h3> <h3>月系列主题活动中，家长高度配合，高度关注，积极鼓励，同时幼儿园用赛事激发孩子的热情，提高孩子的兴趣，让孩子体验自理的成就感！</h3> <h3>月主题活动在孩子们喜悦的颁奖仪式中暂告段落，留给我们的是更多思考和今后的教育方向……</h3><h3>1，家园同步引领幼儿正向人生观，包括爷爷奶奶，外公外婆，培养独立自主的幼儿。</h3><h3>2，在自理能力提升的同时，孩子的情感态度更值得关注。</h3><h3>3，孩子处理事情的细节和处理问题的计划性，条理性。</h3><h3>4，孩子的书包是由孩子背还是家长背？</h3> <h3>《论孩子》 </h3><h3>你的孩子，其实不是你的孩子，<br></h3><h3><br></h3><h3>他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。</h3><h3><br></h3><h3>他们通过你来到这世界，却非因你而来，</h3><h3><br></h3><h3>他们在你身边，却并不属于你。</h3><h3><br></h3><h3>你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，</h3><h3><br></h3><h3>因为他们自己有自己的思想。</h3><h3><br></h3><h3>你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂，</h3><h3><br></h3><h3>因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法达到的明天。</h3><h3><br></h3><h3>你可以拼尽全力，变得象他们一样，</h3><h3><br></h3><h3>却不要让他们变得和你一样，</h3><h3><br></h3><h3>因为生命不会后退，也不在过去停留。</h3><h3><br></h3><h3>你是弓，儿女是从你那里射出的箭。</h3><h3><br></h3><h3>弓箭手望着未来之路上的箭靶，</h3><h3><br></h3><h3>他用尽力气将你拉开，使他的箭射得又快又远。</h3><h3><br></h3><h3>怀着快乐的心情，在弓箭手的手里弯曲吧，</h3><h3><br></h3><h3>因为他爱一路飞翔的箭，也爱无比稳定的弓。</h3>