德育之花结硕果 综合教研扬美名——前郭县哈达小学承办吉林省教育学院德育•综合教研基地校教学

哈达小学袁原

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2019年6月19日，为展示省学院对教研基地校（前郭县哈达小学）指导建设的成果及教研基地校的教学特色，发挥教研基地校的示范引领作用，总结教研基地校建设的经验，促进各校和各地区德育、综合教研工作的共享共进，吉林省教育学院德育·综合教研基地校教学成果展示交流会在哈达小学隆重召开。

出席本次会议的人员主要有：吉林省德育综合教研培训部副主任刘晓峰教授、王会平教授、李献业教授、心理健康教研员裴娜老师、音乐教研员付裕坤老师、美术教研员王贺老师，松原市教育学院副院长刘艳凤、综合部主任樊晓彻及学院德育和综合学科教研员，前郭县教育局副局长刘道福、前郭县教科所所长辛玉昌、前郭县教师进修学校德育部主任杨晓丽及进修学校德育和综合学科全体教研员。参加此次活动的还有延边、吉林、四平、扶余、乾安、宁江、长岭等市县综合部领导，以及基调校校长代表松原市逸夫小学孙洪东校长和此次活动承办校哈达小学张家昌校长。各地市莅临此次活动的领导和教育同仁达五百余人。

本次交流会由松原市教育学院综合部主任樊晓彻主持。

交流会伊始，由松原市教育学院副院长刘艳凤致欢迎词。

而后哈达小学副校长赵鹏宇对我校师资队伍、核心办学文化和德育·综合基地校建设成果进行了详尽地介绍。

办学思想：立德树人

办学目标：育优生 树名师 创名校

办学理念：让我们共同成长

校训：做好自己

校风：和谐 奋进

教风：我学 我教 我发展

学风：我学 我用 我成长

哈达小学孟祥敏主任对我校特色成果进行介绍，并主持了特色成果展示。

郑美玲老师指导的架子鼓表演《咖喱咖喱》，充分展示了孩子们的勃勃生机与活力。

“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”张会娟、李冰娜、郑美玲三位老师指导的舞蹈《黄河颂 民族魂》可谓场面宏大、气势恢宏。

张敬宇老师指导的《满江红》燃起在场所有人的爱国热情，表演过程中掌声不断。

孩子们如痴如醉地吹奏着《桔梗谣》…指导教师：孙小羽。

中华文化博大精深、源远流长。曲志刚老师指导的《千字文武术操》表演，将中华文化展现得淋漓尽致。

由荀中华老师指导的马头琴齐奏《我和我的祖国》更是培养了孩子们强烈的爱国主义情怀，观众无不感慨场面之壮大！

为我们压轴带来了一场视觉美餐、听觉盛宴的正是张燕老师指导的合唱表演《我爱你，中国》和《我们的心儿向太阳》！

随即，吉林省德育综合教研培训部副主任刘晓峰怀着无比激动的心情走上台前，对于学校开展的“课程➕”的模式，给予了充分认可和高度评价。他说“看着孩子们的表演，无比激动，孩子们在活动中表现出来的不卑不亢，勇往直前的爱国情怀更让我们看到了希望！”

吉林省德育综合教研培训部副主任王会平教授也进行了关于德育教育讲座。这对老师们在教学工作中如何有意识地培养学生学科素养起到了指导作用。

而后与会人员对本校校园文化和社团活动进行参观。

本次教学成果展示由二十名教师授课，分为班队会、心理健康、综合实践、书法、科学、信息技术、音乐、体育、美术、劳动技术共十个会场，各个分会场进行了教学展示。我校对本次展示活动极为重视，经过教研员和校领导的多次指导，准备过程中每位教师都经历多次磨课。每节展示课开始前，授课班级均展现我校特色之一“一班一品”，班班不同，各美其美，美美与共。

苗思宇老师执教的是二年级班会《知恩于心 感恩于行》。本节班会语言亲切，贴近学生生活实际，润物细无声，学生学会要将恩情付诸行动！

三年级队会《颂七十华诞 追梦新时代》由张敬宇教师执教，在课堂过程中，学生初步地了解祖国的过去、现在，畅想了祖国的未来。没有让“爱国”变成空洞的口号，而是激发出了学生对祖国的热爱之情！

孙丽爽老师执教的四年级心理健康课《我相信我能行》，通过同伴互助等方法，让学生发现自己的闪光点，进行积极的自我认知，增强了学生自信心，相信学生会在以后的学习生活中，越来越自信！

合作对于小学生来说尤为重要。韩香老师执教的三年级心理健康课《学会合作》走进孩子心灵深处，关注学生内心成长！

孩子是祖国的未来。郑珊珊老师执教的三年级综合实践课《红领巾相约中国梦》让孩子能够认识自己、做好自己、规划自己，明白个人梦想与实现中国梦之间的关系，从现在开始为实现中国梦做准备。

四年级综合实践课《新时代环保小卫士》卢晓敏老师能在课堂上调动起全班孩子的积极性，充分了体现学生的主体地位。

刘琳老师执教的二年级书法课《撇的写法》，在学生学习书法的过程中，反复体现出做人要谦虚礼让、宽容待人、团结合作，是一节极具传扬中国文化的特色课。

五年级书法课《宝盖头》。在张晓颖老师的引领下，孩子们穿越时空感受到了汉字的发展演变，初步感受到书法的艺术魅力，民族自豪感油然而生。

梁国红老师执教的三年级科学课《磁铁有磁性》，梁老师带领学生在实验中探究磁铁的磁性，本节课不但使学生学习科学的兴趣得到提高，更使学生探究科学的兴趣得到提高。

五年级科学课《摆的研究》，崔景超老师在课堂中通过实验操作帮助学生学会探索真理的过程，培养学生科学探究意识，促进学生全面发展。

在五年级信息技术科《我是导演》一课中贾丽丹老师激发学生主动性与创造力，让学生沉浸在探索与创造的快乐中久久不能忘怀。

谭洪博老师执教的五年级信息技术课《给诗集配图》，谭老师充分将课堂还给学生，学生在自主尝试和合作交流中掌握古诗配图的方法，本课重在实践，重在课堂落地有声，润“物”无声。

六年级音乐课《我抱着月光去月光抱着我》中，宝惠熙老师通过音乐律动精彩的课前导入、环环相扣的教学设计、分小组创编活动，使得课堂充满灵性、有声有色。

顾明老师执教的三年级音乐课《甜甜的秘密》，通过对音乐的聆听与演唱，启发学生感激师恩之情，将音乐艺术的情感和学生的思想情感相结合。

二年级体育课《立定跳远》，赵凯老师教学态度严谨，教学方法多样，教学中充分关注了学生的个体差异。

许晶老师执教的四年级体育课《森林探险--障碍跑》一课，许老师把情景教学与趣味教学相结合，让学生在“玩中学，学中玩”，以森林探险为主线，培养孩子不怕困难和勇往直前的意志品质！

二年级美术课《假如我是巨人》，任芳老师给每个孩子一个幻想的空间，可以不受时空约束地自由遐想，培养学生的想象力。

董欣老师执教的四年级美术《设计生活标志》一课中，董老师将美术课程教学融入到学生的实际生活之中，开展具有综合性与探究性的实践活动，激励、唤醒、鼓舞孩子，徜徉于艺术殿堂！

在我校小菜园实践基地进行的三年级劳动技术课《种植初体验》，在王芙蓉老师的引导下，孩子们在劳动中得到了快乐、收获了知识、学会了合作、知道了健康饮食、懂得了粮食的来之不易。

闫玲春老师执教的五年级劳动技术课《制作花卉名片》遵循了“课堂源于生活，生活融入课堂”的原则，学生通过本课学习后，已然更加热爱生活。

教学成果展示过后，分学科进行了评课、研讨和交流以及合影留念。

成果载入史册，发展仍在征程。面对未来，我校如何有效深化德育·综合教学研究，如何持续提高学生核心素养是我校继续研究和探索的永恒课题。我们坚信，在各级领导的关怀下，在省市县教研员的指导下，哈达小学将更加努力，落实新课程理念，实施“课程＋”模式，为吉林省德育·综合教研组做出更大贡献。前路漫漫，未来可期。不忘初心，砥砺前行！

策划|方晓丽

编辑|袁原

照片|钮晓丹

         各会场负责人

审核|赵鹏宇