<h3> 作为当代中国家庭教育领军人物的王东华教授曾发表过这样的论断，推动世界的手就是推动摇篮的手。日本著名教育家也曾说过，家庭是教育的终身学校，父母是教育的终身老师。由此可见，家庭教育对一个人的成长成才有着举足轻重的作用。</h3><h3> 为了让每一个家庭里的孩子和家长能够交流无障碍、沟通无阻隔，也为了学校的教育能在家庭教育的沃土上生根发芽结果，同时也为了加强家校沟通交流，十五中南校区初二年级组分别于6月20日和6月21日的17点30分到18点30分开展了“济宁市第十五中学南校区第六期智慧家长课堂”，本期主题为“不打，不骂，教技巧”，本次活动得到了南校区德育中心和心理健康教育中心的大力支持，由辛星老师主讲。</h3><h3></h3> <h3> 讲座伊始，辛星老师先播放了一组爸爸陪娃写作业的视频，真实的生活场景，熟悉的话语，使得家长们有了强烈的代入感，仿佛看到自己和自己的孩子，纷纷感慨：辅导作业就是这个要命的样子。接下来，辛星老师又将孩子们分为拖拉型、情绪波动型、厌烦学习型、依赖监督型和模范学生型等九种类型，家长纷纷将自己的娃对号入座。</h3> <h3> 针对如何提高孩子的学习能力和学习成绩，辛星老师从学习动机和学习能力两个方面展开了论述。分别以提升孩子的自我效能感和提升孩子的注意力为中心论点展开阐述。提升自我效能感的具体步骤：1.撤销孩子们在学习上不愉快的体验；2.让孩子们在学习上体验成功，感受进步与收获的喜悦；3.教给孩子们学习的技巧，并带领实践。提升注意力的要素：1.一心一意只做一件事；2.明确目标；3.减少干扰。讲座进行到这里，家长们频频点头表示认同，认真听取辛星老师的阐述与观点，或认真做笔记或用手机留存资料。</h3> <h3> 此外，辛星老师还分享了简单易操作的亲子游戏。最后，辛星老师针对九种不同类型的学生的具体表现、原因与对策一一进行了展示，家长们根据自己孩子的状况进行了记录。讲座结束，家长们纷纷表示受益匪浅、相见恨晚，如果能在小学阶段开设家长课堂就好了，并表示回去之后要做出改变，要把学习到的内容付诸实践。</h3> <h3> 借此机会我校初二年级举行了一场小型家长会。家长到各自孩子班里与班主任和各科任老师进行交流。在临近期末的关键期，班主任及各科任课老师与家长们交流了学生近期的学习状态和心理状况，希望孩子能及时调整心态在期末考试取得优异的成绩。</h3><h3> 家长们有的与班主任交流在校表现；有的家长则向老师透露孩子在家的真正自我、坏毛病与小秘密；有的家长则向老师请教孩子学习的技巧与努力的方向……</h3> <h3> 老师们与家长们有的在教室内交流；有的则还来不及进教室，直接在走廊里投入地谈话；有的家长则走进老师的办公室，寻求更进一步的指导与帮助。</h3> <h3></h3><h3> 相聚总是短暂的，对于渴望了解孩子表现的家长与乐于为家长支招的老师们来说更是如此。我们只好相约下次。</h3><h3> 本次活动，家长们表示受益匪浅，反思了自己在与孩子沟通中存在的问题，学到了不少沟通的技巧。家长们希望学校多举办类似的活动，加强家校合作，共同为孩子的成长营造良好的环境。同时，通过本次活动，家长和老师们都为期末考试做好了充分的准备，相信通过这种良性循环的家校合作，孩子们定能受到更优质教育，健康成长，成人成才。</h3> <h3> 家校合作与促进学生成长的征程任重道远，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。十五中南校区初二年级组依然奋斗在前进的道路上。为这群脚踏实地，仰望星空的追梦者点赞呐喊吧！</h3>