用Padlet与学生互动，让课堂更有趣

moonsun

在课堂上我们学生经常会不愿意将自己对于某一知识点的想法表达出来，如果我们采用匿名的方式把同学们的观点粘到一面墙上——会有什么效果呢？一起来了解一下

首先我们来搭建自己的故事墙

第一步 进入Padlet网页, padlet官网

第二步 登录/ 注册新用户需要注册自己的Padlet账号。注册界面如下图所示，在电子邮件输入你的个人邮箱和密码即可注册属于自己的账号(支持QQ邮箱)

第三步 新建墙   拥有了账号后，登录进入之后，点击页面中间的“制作一个小垫子”即有了一面自己的墙。

新墙建立后选择自己想要的类型就可以了

padlet的使用方法已经了解了，那么我们如何用到教学中去呢？

这里有几种方式值得你去试一试

(1)头脑风暴

    我们可以借助Padlet来让学生围绕一个问题、主题、项目来开展头脑风暴。学生可以在Padlet墙上看到别人的想法，也可以添加自己的想法。头脑风暴结束后，教师可以有针对性的对墙上的内容进行进一步的分析和讲解。

    学生的想法往往会让老师意想不到！所以在头脑风暴的过程当中，教师应该尽可能引导学生多发动奇思妙想，强调这是“头脑风暴时刻”，不怕想做就怕不思。而在主题的选择上，教师应该尽量选择开放性较大的主题，让学生可以有空间可发挥。

(2)Q&A

    在Padlet里面建立一面“问题墙”，这样可以令那些不敢提问的学生通过匿名的方式把问题说出来，也可以让那些不知道如何问问题或是暂时还没有想到自己的问题在哪的学生，看到别的同学的问题，从而促进大家的思考。在课中，学生可以借助手机或者平板电脑，在“问题墙”上针对课程内容即时地写下自己的疑惑。在课前或者课后，学生也可以直接在家通过连接网络在“墙”上贴出自己的疑问，老师可以根据学生提问的情况，在课堂上有针对性的讲解知识。

(3)在线小组

    在小组活动或合作当中，常常需要大家共同合作查找资料或者撰写报告。那有什么办法可以更好的帮助学生在线完成小组合作项目呢？只需要建立一面“小组墙”就可以了！

小组成员可以在属于自己小组的“小组墙”内，把各自找到的资料贴到墙上去，也可以直接在墙上发布自己的想法和建议。Padlet支持多种不同的文件的上传，如图片、视频、文档、超链接，小组成员还可以根据墙上不同的帖子内容，利用连接线来整理帖子之间的关系，如图示。

(4)收集反馈意见

   在课程结束或者是学期结束之际，教师可以建立“意见墙”，让学生在墙上说出反馈意见。这样的反馈可以是学生学习之后的感受、收获，也可以是对学习内容的疑问，对学习方式的建议等等。

  Padlet是一个可以增加师生、生生之间互动的在线协作好工具，灵活而恰当地运用它可以让课堂增色不少。

积极地拥抱技术，让教学更加高效！

本篇文章参考信息化教学创新博文