竞绽二课风采 彰显校本特色——林东第二小学五年级校本课验收

珍惜

<h3>  为进一步适应学校全面、持续、科学发展的需要,培养学生的创新精神和实践能力,展示学生朝气蓬勃、积极向上的精神面貌,丰富校园文化生活,本学期以“面向全体学生,人人参与第二课堂活动”为宗旨,以“育人、审美”为目的,依照“以人为本、重在发展”的教育思想,为满足不同个性特长和兴趣爱好的学生的需要,林东第二小学开展了丰富多彩的校本课程。</h3> <h3> “规范+特长”是我校“校本二课”的真实写照。为了利用好教师特长优势,给有特长、有潜质的孩子一个发展的舞台。我校利用每周四下午,开设了校本二课活动。</h3><h3> 2019年6月20日下午,校园洒满阳光,教室溢满欢笑。四年级组的抽测教师在郭组长的带领下,对五年级组的校本二课进行了认真的检查,验收工作。</h3> <h3>  葫芦画是一种民间艺术,它对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。通过在葫芦上绘画作品的学习欣赏,尝试葫芦雕琢绘画的工具、材料与制作过程,塑造体验烙画学习的乐趣、方法,促进学生艺术的感知与欣赏能力,艺术表现与创作能力,形成基本的美术素养,培养学生热爱民间传统工艺的热情。走进五年一班,吕凤华老师的《葫芦画》创作室,被孩子们精彩纷呈的作品深深吸引😍</h3> <h3>  五年二班的校本课是儿童诗童年是一幅画,画里有孩子们五彩的生活;指导教师刘玲慧<br></h3><h3> 童年是一个梦,梦里有孩子们的梦想和憧憬。孩子们在儿童诗的创作中,在文学的世界里,像小鸟一样放飞想象,找到精神的栖息地,将童年的季节拉长更长更美。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>  五年三班董智慧老师带领孩子们走近大辽史。“走近大辽史”是我校两类三层“适性课程”中文化底蕴深厚的一门课程。此课程整合了语文、音乐、美术课程,是我校“研学旅行课程”。课程以激发学生探究辽史兴趣为出发点,培养学生的热爱家乡情怀,传播家乡文明为目的。从“读辽史、观辽史、探辽史、讲辽史、演辽史、画辽史”几方面展开学习。在读《辽史普及读本》时,针对五年级学生的认知特点,采用“猜一猜”的预测读的方式,培养学生的理解能力,还开展了“辽史知识竞答”活动。在这些丰富多彩的活动中,动静结合,学生的思辨能力,探究能力,合作能力得到了培养。</h3><h3> 辽史很厚重,我们的家乡也很厚重,生活在这片土地上的我们,有责任宣传这里的昨天和今天,让我们一起继续探究神秘的契丹文化!</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>  五年四班赵淑丽老师带孩子们走近彩色的世界。衍纸俗称卷纸。以专用的工具将细长的纸条一圈圈卷起来,成为一个个小“零件” ,再将形状各不相同的小零件组合创作,形成不同的画面。衍纸的表现力丰富,极具装饰性,而它的做法却很简单。细细的纸条,通过我们的卷、捏和拼贴,就会成为一件令人惊奇的艺术品。衍纸画的表现范围很广泛,从平面到立体的材料上都可以尽情的发挥自己的艺术才华。</h3><h3> </h3><h3></h3> <h3> 五年五班夏常磊老师把孩子们带近民族艺术刻纸的世界!刻纸是中国的民间艺术魂宝,是民间艺术的一朵奇葩,看了让人羡慕不已,啧啧称赞。孩子们通过刻纸不但锻炼了耐性,也陶冶了性情,让孩子们在刻纸中享受童年的幸福与快乐吧。</h3> <h3>  五年六班李红艳老师的“七彩光”课本剧社团是属于孩子你们的舞台,这个舞台能融入更多 新鲜的血液,能更多的以全新的面貌登台亮相。课本剧的表演能使你们在经验的基础上发展创新,用这束“七彩光”点亮孩子你们的童心世界。</h3> <h3>  本学期的校本课程在领导们的高度重视下,在老师们的辛勤付出中取得了非常骄人的成果!我们本着以调查活动为载体,提供了学生亲近生活、探索自然的机会,培养了学生细致入微的观察能力、探索精神和整理资料的能力,带领孩子们发现美,感受美,享受美!我们将义无反顾地把校本课程的种子播种下去,促进学生全面发展,让学生在快乐中收获幸福!</h3>