<h3><br></h3><h3> 2019年6月18日上午,我校物理教研组举行了2019届全国高考物理“说考卷”活动。活动由物理学科委员郝燕老师主持,桑自力老师主讲,李瑞民书记及全体物理组教师参加了会议,深度挖掘备考经验,总结高考试卷特点与趋势。</h3><h3><br></h3> <h3> 首先由桑自力老师对今年高考试题进行了深度、详细且全面的分析。</h3><h3> 桑老师提出2019年物理试题具有这样几个特点:</h3><h3>1、试题推陈出新,突出主干知识的考查。</h3><h3>2、着眼学科特点,着重联系实际的考查。</h3><h3>3、加强实验考查,在原有实验基础上大胆创新。</h3><h3> 选择题重点考查基础知识和灵活应用能力;实验题考查学生的探究能力和创新意识,计算题考查全面分析,灵活选择,规范表达的综合能力。</h3> <h3> 另外,针对2019年物理高考试题的特征及新趋势,桑老师对今后物理教学提出几点建议:</h3><h3>1、教学中要切实制定好课时目标,单元目标,学期目标和学段目标,循序渐进,用高中三年去备考。</h3><h3>2、理论教学要有真情境,解决现实问题,应用新技术,新手段,引导学生从“解题型学习”向“解决问题型学习”转变,最终成为有用的新时代人才。</h3><h3>3、对学生存在的知识缺漏,要积极及时地进行补救,如过去遗留问题,跨学科问题等。</h3><h3>4、加强实验教学,积极开展学科活动,提高学生综合能力和创新意识。</h3><h3>5、对学生解决问题能力的培养中,既要注重灵活性也要注重规范性。</h3><h3>6、培养学生的应试能力要建立在提高学科素养的基础之上,避免走旁门左道,用怪招。</h3><h3>7、老师要坚持理论学习,积极参加教学研讨活动,把握教育动态,掌握先进的教育理念和教育新技术,使教育事半功倍。</h3> <h3> 之后,高三物理组周敏烈老师、党宏老师补充和分享了此次高考备考的经验总结以及对于高考试题的独到性见解,并且结合自身的教学经验,以及此次命题趋势,对现阶段高二的复习及高一的教学提出建议。</h3><h3> 最后李瑞民书记对高三教师的经验分享及试题分析予以充分肯定,对物理学如何复课、如何教学提出了多条实用性建议。</h3><h3> </h3> <h3> 会议全程,物理组全体老师认真听会,积极参与,热烈讨论。大家纷纷表示此次会议收获颇丰,相信此次活动可以更好的帮助自己提高物理教学水平,更良好有效的开展后续教学工作。</h3>