问渠那得清如许 为有源头活水来

阿让

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“教育科研是教学的第一生产力。”教师教学革新和进步的源头活水源于教育科研，源于课改课题研究。以课题研究为切入口，全面提高工作室成员的科研水平，为大家的专业发展不断注入源头活水，正是广元市初中语文何凯让名师工作室抓团队建设的有效手段。

6月19日，由广元市初中语文何凯让名师工作室牵头，联合零八一中学中小学语文教研组申报的全国教育科学“十三五”规划课题“基于大规模推广的群文阅读理论与实践深化研究”子课题“群文阅读背景下读写一体化教学实践研究”正式开题。市教科所专家团队、何凯让名师工作室全体成员、零八一中学教研团队及中小学全体语文教师、树人中学部分语文教师参加了本次开题会。

该课题是由广元市语文名师何凯让工作室2014年申报的市级群文阅读课题升级而来的。2019年4月12日，经省教科院专家评审，一致同意将其立项为省教科院申报的群文阅读国家级课题首批子课题，并确定该研究单位为首批试点成员单位。

会议由广元市教科所文科室主任、语文教研员、正高级教师赵开新主持。赵老师转达了省教科院评审组对该课题的高度评价：选题方向很好，具有研究价值；切口较小，操作性强；申报材料规范。

广元市初中语文名师何凯让宣读“群文阅读背景下读写一体化实践研究”开题报告。

广元市教科所两位语文教研员张莹老师、赵开新老师和教科所袁仕伦所长先后对课题的选题、可研性等进行了深入论证，并对今后的研究工作意见和希望。

广元名师何凯让在会上为与会语文教师做了《读写一体化教学策略》的专题培训。

赵开新老师针对群文阅读和教师专业成长做了题为《做一名思想和心灵的上访者》的专题讲座，深邃的思想，丰富的课例，让老师们收获满满。

课题负责人零八一中学校长胡满金在总结时要求课题组认真开展研究，做出水平，做出成果，要做好“四个结合”：与课题目标结合，与自身成长结合，与家长需求结合，与学校发展结合。

广元市教科所袁仕伦所长宣读了省教科院立项通知书和市教科所立项论证意见，并要求课题组按方案扎实开展研究，一定要落实“立德树人”，做到“抓长”（长期坚持）“抓常”（做好研究常规工作）“抓人”（培养一批教师）“抓实”（落实研究内容和目标）。