<h3> 为了全面贯彻党的教育方针，推进我校的素质教育，丰富校园文化生活，提高学生的素质和艺术修养，展示我校的艺术风采，利用课后服务的时间，成立了葫芦丝特色兴趣小组。为了有效的开展葫芦丝兴趣教学活动，我根据学生的年龄特征和学情不同，把参与的学生分为了低段（1、2、3年级）葫芦丝兴趣小组和高段（4、5年级）葫芦丝兴趣小组两个不同的小组。</h3> <h3> 葫芦丝是中国的少数民族吹奏乐器，音色柔美而纤秀，音量比较小，它的主管发出的音色柔润而纤秀，在两根副管持续音的衬托下，给人一种含蓄、朦胧的美感。</h3> <h3>本学期完成的教学目标如下:</h3><h3>1、认识葫芦丝的演奏姿势及指法。</h3><h3>2、训练学生气息的运用。掌握正确吸气、吐气、换气的方法。</h3><h3>3、学会吹C调音阶。</h3><h3>4、学会吹长音和单吐音练习曲，提高学生灵活换指的能力。</h3><h3>5、低段学会吹奏短小的儿歌。高段学会吹奏中等难度的演奏曲子。</h3> <h3>来看看低段学生们学习的风采吧！</h3> <h3>第一课:给孩子们讲解课堂常规和安全注意事项。介绍葫芦丝乐器，并且观看演奏家吹奏葫芦丝名曲视频，提高学生的学习兴趣。</h3> <h3>指导学生进行正确吸气、吐气、换气基本功训练，老师走动指导学生和检查学生的学习情况。</h3> <h3>低段学生们认真地唱谱</h3> <h3>低段学生们唱《新年好》旋律</h3> <h3>低段学生们唱《小星星》旋律</h3> <h3>学生们自由练习。</h3> <h3>低段学生们吹奏《新年好》</h3> <h3>低段学生们吹奏《小星星》</h3> <h3>来看看高段学生们的学习风采吧！</h3><h3>老师走动指导学生们，引导学生吹准每一个乐句的音准和节奏。</h3> <h3>高段学生们有序的自由练习。</h3> <h3>高段学生们一个一个的吹奏练习的曲子。</h3> <h3>六一节目演出前边等待边练习。</h3> <h3>成果展示:高段学生们吹奏《星月神话》。</h3> <h3> 很多学生在刚开始学习吹葫芦丝时，遇到了各种各样的难题，首先我鼓励他们只要跟着老师的步子走，上课认真听讲，不懂就问，掌握好老师教的乐理知识，养成做笔记的好习惯，学会老师教的吹奏方法和技巧，回家后按照老师教给你们的方法每天坚持不懈的勤加练习，不断进行自我反思提炼，你们都可以吹出动人的旋律。再次，老师观察学生们的接受能力，根据学生们的大体情况制定符合实际情况的教学方法。主动引导学生克服畏难情绪，激发学生的兴趣和学习积极性，把每位学生当成自己孩子，毫无保留的教他们。</h3><h3> 通过一学期的努力，每个孩子都会吹曲子。葫芦丝兴趣课培养了他们的乐感、节奏感，提高了他们的审美能力，陶冶了他们的情操，而且锻炼了他们的意志和心理素质。让他们获得了成就感，进而化为继续学习的动力。</h3>