2019年6月19日上午8:30—12:00,白家庄小学开展以“用画笔描绘美丽心灵,用故事点亮智慧人生”为主题的中美绘本阅读教学系列研讨活动,活动由白家庄小学朝外校区吴若娇主持,地点是白家庄小学珑玺校区风雨操场。活动内容分为三个版块:第一个版块是白家庄小学各校区学生进行原创绘本故事展示,第二个版块是瑞典专家和白家庄小学朝外校区青年教师的绘本教学现场课分享及国外专家点评,第三个版块是美国教育联合会李佩宁副主任的专题培训。出席人员主要包括三部分:第一部分的组成人员是美国教育专家孙连成主任、李佩宁主任及瑞典、芬兰专家,第二部分是陈晓辉书记率领的各口主管和各校区主管、各校区教师及部分学生,第三部分是河北易县野里店小学手拉手学校的领导与教师。

各位领导、专家及老师、同学们陆续进场,齐聚白家庄小学珑玺校区风雨操场。上午8:20,主持人吴若娇老师宣布活动开始并介绍活动具体流程。上午8:30—8:50,各校区学生分享原创绘本故事与成果。这些绘本故事从不同主题内容、不同视角、不同形式等多种角度进行创编,既有孩子源于对生活实际的敏锐观察,也有孩子在阅读或观影中采撷的灵感,还有孩子天马行空、丰富奇特的想象,表达了孩子对外界和自我的关注、思考,体现了孩子的童真童趣。孩子们用手中的画笔,描绘了美丽的心灵世界,在讲述自己的原创绘本故事中,点亮了自己的智慧人生。

小解说员们自信表达,落落大方,讲出了奇妙的故事味道。

白小朝外校区的孩子们用流利的英语为瑞典专家讲解自己原创的绘本故事,生动的讲解赢得了在场专家的一致赞赏和好评。

上午9:50—10:30,由白家庄小学青年教师李伟丹执教四年级绘本阅读课《我的狗狗臭臭的像脏袜子》。本节课,在学生自主阅读和创编中,激发学生的阅读兴趣,促使学生深入思考,提升学生深度思维能力。

借助绘本中不断猜测和设置悬念的方式,不断激发学生参与学习的兴趣。在《我的狗狗臭的像脏袜子》的绘本教学中,教师借助出示图片的方式,不断让学生猜测,让学生心存疑问,心有悬念,产生好奇心,注意力集中在课堂的阅读中。解决了期末复习中学生倾听兴趣不高的。

 在创编故事时,李老师让学生结合生活实际用课上学习的这种方法(比喻和夸张)描述一下周围的同学。由于绘本中这种描述人的方式又十分新颖有趣,因此学生兴趣盎然,积极进行了讨论,极大地激发了学生交流的兴趣。在交流中,学生运用有序的语言进行表达,极大地促进和提升学生的口语表达能力。解决了在平时实际教学中学生在口语交际时无话可说的问题。

同时,在创编故事时,李老师让学生结合生活实际用课上学习的这种方法(比喻和夸张)描述一下周围的同学。由于活动十分贴合学生生活实际,绘本中这种描述人的方式又十分新颖有趣,因此学生有内容可写,有兴趣进行写作,有发挥想象的空间,不受过多的约束和局限。因此,解决了期末复习中学生写作难和写作内容空洞的问题。

接下来,由瑞典专家和二年级学生一起分享一节原汁原味的国外绘本故事《蜡笔罢工的一天》。老师生动的故事讲解,深深吸引了学生。

在小组合作中,学生展开讨论和辨析,积极开动脑筋,联想自己同学的特点,并抓住主要特点进行大胆想象,然后结合自己的联想和想象进行创作,将所学运用到自己的生活实际中。在理解语文核心素养的基础上,加强了对语文核心知识和素养的运用。

对两位老师的课,专家给予了精彩的点评。点评中,充分肯定了李老师课堂的流畅自然,学生的精彩绽放。李主任充分肯定了在绘本教学中学生的精彩生成,讲述了绘本对促进学生能力提升和想象的重要性。

最后,李主任进行了专题培训。培训中,李主任结合具体的绘本教学案例,从绘本和漫画书的对比角度切入,从绘本教学的核心目的、 绘本教学的套路、教学设计关注的内容和课堂策略内容等方面,进行了专业性的培训。

最后,活动圆满结束。本次活动,能够以学生为主体,让孩子们根据绘本中丰富有趣的画面,拓宽想象空间。书中夸张可爱的图画充满童趣,能够充分激发学生的兴趣。在课堂上,通过让学生开动脑筋,创作绘本,触动学生灵感,在读中画中陶冶了情操,培养了学生追求真善美的品质。同时展出各校区学生的原创绘本,邀请美国教育专家孙连成主任、李佩宁主任及瑞典、芬兰专家进行点评指导,以此提升孩子们提高阅读、写作、口语表达等语文素养,促进学生创新性思维的发展,促进教师专业水平提升。