龙陵县“国培计划（2018）”第十四期幼儿园腊勐片区送教下乡培训

麻小花

绘本

幼儿园

幼儿

活动

阅读

老师

教师

园长

孩子

教学

龙陵县“国培计划（2018）”第十四期幼儿园腊勐片区送教下乡培训

为了更好地发挥示范辐射作用，促进城乡幼儿教育的均衡发展，共享优质教育资源，提升幼儿园教师专业素养，为乡村幼儿园教师搭建一个互相交流，共同成长的平台。根据国培计划(2018）的要求，紧紧围绕《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》的指导思想，于2019年6月17日至18日在腊勐中心幼儿园开展龙陵县“国培计划（2018）”第十四期幼儿园腊勐片区送教下乡培训。

　　参加此次活动的有保山市教研所成员、保山市杨明芹名园长工作室成员、龙陵县县级幼儿园专家团队、腊勐镇、碧寨乡、镇安镇、勐糯镇、龙江乡、龙新乡、平达乡等幼儿园骨干教师共90余人。此次活动有领导讲话、专题讲座、示范课、红色文化主题操、小组交流讨论、专家点评及培训总结组成，活动形式多样，内容丰富多彩。

领导讲话

保山市教研所所长曹宏斌发言，强调了近年来国家对学前教育的重视，肯定了农村幼儿园近年来教师素质整体有了较大提高，指出了目前幼儿园存在的主要问题，教师教育认识不足、教师配备不齐、课程游戏化有待调整、教师专业化有待提高。谈到此次活动开展不易，本次活动对教师专业成长具有有效性，鼓励教师认真学习，学有所获，并预祝活动圆满成功。

随后，腊勐中心学校校长对本次活动的开展表示肯定和期望。希望参加本次培训的所有学员认真聆听专家讲座、积极参与活动，培训后对幼儿教学有全新的思考，对今后教育奠定基础。

专题讲座
杨明芹园长《幼儿园绘本教学策略》

杨明芹园长从绘本教学的相关理论和概念、绘本阅读的重要性、绘本的教学策略三个方面理论结合实际教学为我们讲解了3-6岁幼儿早期阅读的概念，幼儿绘本阅读能激发孩子学习动机和学习兴趣，绘本的阅读能培养和发展幼儿各方面的能力，陶冶情操。杨明芹园长还重点从绘本的教学策略为我们讲解了绘本的选择、读本的分析、教师组织绘本的策略和教学方法。通过一个个精彩的绘本故事解读，让我们徜徉在绘本阅读的海洋里；通过一个个绘本案例分析，我们对绘本教学有了一个全新的认识。

李珊珊园长《幼儿园教学活动评价》

李园长的专题讲座中提到“教学活动”是相对游戏活动、生活活动而言的，它是构成幼儿园课程的主要形式之一，本专题中的“教学活动”主要指集中教育活动。李园长针对教学活动评价中存在的问题，从为什么要评课——教学活动评价存在的问题——如何评课等方面进行的讲解，让我们知道怎样对教学活动进行评价。评课要从评教学目标、评选材、评教学程序、评教学方法和手段、评师生关系、评教学特色, 以观察为基础， 质评为主，量化评价为辅的评价方式，使我们受益匪浅。

示范课

张体欢老师的美术活动

《美丽的飘香藤》

腊勐幼儿园张体欢老师的美术活动《美丽的飘香藤》以“做中学”为理念、寓学于玩，贯彻美术实践的基本精神。以手脑并用的方式，对幼儿进行美育教育。通过教师的有效引导，帮助每一个孩子把自己的想法和感受创造性地表达出来。在创造性的实际操作中进行美感的培养。孩子发现美、感受美、创造美、大胆表现美！

绘本阅读《像狼一样嚎叫》

保山市隆阳区幼儿园吴红翠老师

托尔斯泰曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯”，可见阅读的重要性，阅读可以是每个儿童的第二次生命。在本节绘本阅读中准备的绘本图画精美，色彩鲜艳，在视觉上引起孩子的愉悦情绪，能够有效激发孩子们的阅读兴趣，给孩子们呈现了一幕幕美不胜收的“视觉盛宴”。教师在绘本阅读时通过表情、动作和声音传达了书中的情绪情感，让幼儿体会作品的感染力和表现力。幼儿园绘本活动的组织重在培养幼儿阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，为今后的学习打下坚实的阅读基础。吴红翠富有感染力的语言引领着孩子们从绘本外到绘本里，把绘本故事装入了大脑，读到了心理。

绘本阅读《马神医挑徒弟》

保山市隆阳区幼儿园段龙燕老师

本节绘本阅读段龙燕老师分五步进行教学: 初步欣赏故事，初步感知故事内容——深入学习理解故事，引导幼儿学习动脑筋，认真思考并回答问题——学习故事中关键词汇，引导幼儿用词语学说一句完整的话——完整讲述故事———讨论学习该如何做一个受欢迎的人。故事情节很是吸引孩子们，都能理解故事内容，孩子们对词汇的理解也很清晰，能用自己的语言表达词汇的含义，积极回答老师提出的问题。段龙燕老师整节课面带微笑，语气温柔和蔼，很是温暖。最后，段龙燕老师利用绘本阅读的内容教育小朋友懂得只有从小要做一个肯动脑筋、认真做事、温柔善良、诚实勤快的孩子，才能得到大家的欢迎，长大以后才能取得成功。

绘本阅读《谁咬了我的大饼》

龙陵县幼儿园朱洪涛老师

《纲要》中提到：幼儿的教育重在激发幼儿的认知兴趣。本次活动用问题“是谁咬了我的大饼呢?”贯穿于整个活动，调动幼儿的好奇心，激发幼儿对本次活动的兴趣，为孩子的“说”打下了基础。孩子们在听一听、学一学、说一说的过程中练习角色对话，在看一看、比一比、想一想的过程中知道不同动物的牙齿印是不同的，从而激发了幼儿对绘本的阅读兴趣。在绘本阅读的过程中，通过老师的引导，孩子们能够用完整的一句话大胆表述自己的想法，能够大胆的模仿绘本故事中的角色对话，在轻松愉悦的过程中，孩子的语言能力，交往能力都得到了发展。

红色文化主题操
龙新乡中心幼儿园麻广蕊老师

学习红色文化主题操目的是弘扬红色文化，激发幼儿爱国主义精神。红操活动的能锻炼幼儿大肌肉动作，锻炼幼儿动作协调及灵活性，增强幼儿身体素质。幼儿跟随音乐旋律做适合幼儿年龄特点的动作，感受革命精神，激发幼儿学习兴趣，陶冶情操。

红色文化主题操由《共产儿童团团歌》《红星照我去战斗》两个革命歌曲串编。歌曲轻松、欢快，旋律激情斗志。动作编排具有独特性，结合幼儿年龄特点，难易结合。在炎炎烈日下，老师们跟随麻广蕊老师一个动作一个节拍，一遍一遍的学习，反复练习，直到自己能独立完成。作为幼儿园一天中重要的集体活动，只有教师会跳会编，才能带领孩子进行幼儿园早操活动。通过此次的红操学习，我想真正学的是方法，举一仿三，学以致用。

小组交流讨论

通过每个小组交流讨论，高度评价了本次活动的组织和实施。两天的学习，老师们的收获很多。腊勐中心学校的老师说，通过借班上课，我们看到我们的孩子不一样了，和我们平时看到的不一样，活泼了，敢表现了。隆阳区幼儿园的吴红翠老师带给孩子不一样的绘本故事，值得我们老师反思。碧寨乡中心幼儿园园长彭老师说，通过听取专家讲座我们知道绘本阅读的重要性，也知道以后该如何更好的绘本教学。平达乡幼儿园董海润老师犀利的点出了教师教学中的优缺点及本次活动中的不足。觉得在以后的活动中可以更好的规划活动时间，把教师学习红色文化主题操的时间延长，提到本次绘本阅读活动过多，建议再以后的活动中能涉及多领域的示范课，让乡村幼儿园教师真正参与到送教活动中与专家直接面对面交流，解决教学中的困惑，学有所获。

专家点评及活动总结

活动的最后，李园长对本次活动做了点评和简要总结，对我们今后的幼教工作做了要求。孩子是祖国的花朵，更是世界的未来。幼儿园教师肩负的责任和使命不能忘，更不能懈怠。通过此次活动，相信每位参与培训的老师都不会空手而归。希望把学到的运用到平凡而充实的工作中。我想每个幼儿园教师都会满腔热情注释幼师的职责，呵护着幼儿的成长，书写幼教事业的辉煌！

编辑：麻广蕊 孙绍芹 杨红艳

审核：黄华光