20190617潍坊五日行

橙色天空

20190617第一日|再乘火车至潍坊

清晨，伴三五同侪，搭乘第一班火车，到潍坊峡山双语小学，参加为期五日的，2019年度山东省市、县（区）美术教研员教学研讨交流活动。作为一线教师，期待每一次新知的洗礼，丰盈内心，更好的开展工作及回馈学生，感恩组织者，感恩孩子，感恩身心健康，感恩家人支持。

20190618第二日|专家引领，共促素养。

今日三部分内容印象深刻:在省教研员肖钢老师的主持和有深度的点评下，观摩潍坊市美术教育成果展、上午到下午聆听了5位专家报告，晚上观赏潍坊峡山双语小学师生们带来的i艺术成果展。大美存心，感恩专家们美的布施。

思考:

教研员，是我国基础教育体制内非常重要的一个岗位。是一个学科教学研究的领头人，是推进某地区基础教育质量落实的重要决策人和领路人。

通过青岛魏老师、潍坊陈老师和东营卞老师三位教研员代表，分享的各自在区域里的精彩的工作成果，深度印证了对某个学科教育质量的作用是多么大，说到底，对某个地区、某个学科如何育人的作用是多么重要。

美术教研员与其他学科教研员的不同在于，既要把握美术课堂教学的教育方向与研究，又要顾及美术教师对美术学科本体在历史、时代、当下的动态性本质，还要关注美术教师自身美术学科专业而发展对于育人的作用。因而，美术教研员的工作更有难度，工作更多。

夜已深，且以图记，向教研员学习并致敬！期待明天的精彩……

潍坊市美术教育成果展

专家报告:王大根《核心素养本位的美术教学设计》

专家报告:魏世建《青岛市以大美育观推进美术学科核心素养行动研究》

专家报告:陈丽辉《学校美术教育持续发展的“潍坊特色”》

专家报告:东营市 卞全照《聚焦学科核心素养 深入推进课堂改革》

专家报告:潍坊峡山双语小学校长 韩相福《i艺术－触及每一个灵魂》

一个情商智商双高的，有情怀、有魅力的“校长爷爷”

i艺术成果展示

20190619第三日|上午专家引领素养提升，下午三节教研员精彩的课堂展示。有收获，需内化，有反思，感谢大咖们美的布施。

思考:以德育人的美术教育，其课堂样态不同于以往几十年来的美术课，如果美术教师们不深入学习研究，就去课堂执教，不仅无法涵养学生，引领学生，无法赢得其他美术老师的喝彩，更无法让自己的综合素养与能力得以更好的提升。

篇幅有限，精彩无限，且以图记。

专家报告:孔新苗《新理念.新课标.新课堂》

专家报告:信奇（山美版）《普通高中教科书.美术》出版介绍

下午，省美术兼职教研员:孟庆娟主持了三节精彩的教研员展示的美术课。

第一节课:潍坊市潍城区美术教研员范云《指尖上的艺术－剪纸》

把民间美术－剪纸做到了极致

第二课:济宁市曲阜市美术教研员高文明《蜡染与扎染》

与学生亲如老朋友的互动交流，把探索问题交给学生，把问题解决在尝试中，自然生成美的果实，接地气，孩子喜欢，美育在潜移默化中，在一言一语中，在边做边看中……

第三节课:青岛市平度市美术教研员翟衍华《移步换景 别有洞天－中国古典园林欣赏》

课堂情景伴奏（古琴）:青岛市即墨区美术教研员刘素云

两位教研员把体验美做到了极致。一堂由大景观浓缩为小景观、由视觉情景融入听觉情景、让人身临其境徜徉在中国的古典园林院子。让人怎能不爱生活中的一草一木，鸟语花香，一步一景就在身边，让人怎能不爱生活，不爱美术呢？

20190620第四日，上午第一个内容:观摩高、初、小9位老师对自己执教课的交流研讨，伴三位省美术兼职教研员张焕玉、孟庆娟、臧旭东及省教研员肖刚老师对应三个学段的精彩点评，进一步深入透析课之精髓、之根本、之心路历程，真诚、无保留，大概念落实到课堂、落实于教研、落实于己身理解内化。

第二个内容:参观潍坊峡山双语小学原生态课堂。各种美育课堂实施，已在全省展开，处处都有小画家、小达人，现在的孩子真幸福。美术老师是张画，哪里需要哪里挂，一抬头，一测目，一俯视，校园里处处都有美术老师留下的痕迹，美无处不在，有美术老师的地方，学校必是有气质的。

下午，专家报告:省教研员肖钢老师《聚焦课堂实践教研，服务基层一线教学》有水平，有高度，接地气，很实用的教学指导，收获很大，感恩再次聆听到肖老师的精彩。

思考:以行政制度、局级文件、比赛活动等方式，推进美术教师们走进美术文化的历史长河中，认真读书学习，是全区学生们的福气！只有美术教师们自身都行动起来了，孩子们才能得到更好的美术文化滋养，才能获得更精彩的美术课堂互动、问题探究、自我反思和审美判断，也才能最终达到基本的文化理解。

感恩各位大咖美的布施，动人心弦的地方很多，难免挂一漏万，篇幅有限，精彩无限，夜已深，且以图记，仅供自我反思。