六月清风送荷香，研学活动促成长

蒋惠欢名师工作室

来源：蒋惠欢工作室

——新会区蒋惠欢名师工作室成员及学员参加江门市小学英语“名师大讲堂”暨2019年江门市小学英语专业委员会年会学有所得

6月3日，江门市小学英语“名师大讲堂”暨2019年江门市小学英语专业委员会年会在新会圭峰小学学术报告厅举行，借此良机，新会区蒋惠欢名师工作室组织成员及学员全程观摩学习。

本次活动围绕主题《基于深度学习的语言与能力发展》开展观摩课研讨与交流。首先由深圳市龙华区区德风小学余磊光老师带来一年级英语绘本阅读课《YUM》。面对英语刚起步的一年级学生，余老师声情并茂的演绎引导学生踏上绘本故事的奇妙之旅，学生在她的带领下由生涩拘谨到跃跃欲试，顺利实现语言的习得。

　　接着，深圳市龙华区振能学校付洪彬老师带来生动的三年级英语绘本阅读课《Best Bird》。付洪彬老师的课体现故事教学过程的层次性：抛新词——带节奏的朗读——带节奏的表演——带感情的表演，同时凸显情感教育的渗透，付老师甜美生动的表现给大家留下深刻的印象。

　　下午，深圳市龙华区行知实验小学王姝婷老师展示了五年级英语绘本阅读课《Daddy Robot》。付老师的选题切合当下家庭父亲缺位的实情，引起学生的共鸣，注重课堂上以学生为主体，顺应学生的知识反馈建构新的知识体系，课堂的生成真实有效。

最后压轴的是新会圭峰小学英语科组长何佩玲老师的六年级英语阅读课：《Monkey King fights White-bone Monster》,何老师进行跨学科整合，引入经典，在剖析文章时做了大胆的尝试，用倒叙的方法引领学生步步为营地实现意义建构。

　　课后，深圳市龙华区教科院科研员、北京师范大学外文学院张文华博士对四节课进行精细的剖析。张博士强调阅读教学要注意情感的链接，进行深度的情感浸润，适时作价值引领，进行人文素养的渗透；教师要充分利用语言和板书帮助学生构建意义，加强对学生做生成性的听力训练和表达输出。

最后，江门市教育研究院教研员、江门市小英专业委员会理事长陈晓琼做精炼的总结性发言，她引用任正非的话“一个国家的强盛是在小学教师讲台上完成的”点出我们小学教师肩上所担任的重要使命。

　　本次活动，以专家引领、教学研讨、共同交流的形式，启迪了课改的新思路，为未来教育新理念的落实铺下坚实的奠基，以课促研，以研促教，在专家们的引领下，我们将不断更新自我，在育人路上发现无限的可能。

　　附：部分工作室成员和学员的学习心得：