寓教于乐，寓学于乐，成长真快乐

梓妤儿

沐浴着柔和的晨光，

校园里的柳树低垂着头，

柔顺的接受着晨光地淋浴；

挺拔的杨树像健壮的少年舒展的手臂；

草丛从湿润中透出几分幽幽的绿意，

花朵竞相开放，香气扑鼻，

多么美好的的夏日清晨，

一切都刚刚好，

二小学子们美好的一天又开始了。

今天的第一节课，是数学，

又是什么有趣的课堂内容呢？

一起去看看。

孩子们情绪高涨，

课堂氛围有趣、浓烈，

愉悦和谐的课堂教学环境，

是启迪学生思维、

开发学生智力、

培养学生创新精神、

实践能力的重要前提和关键。

在王老师环环相扣的课堂设计下，

孩子们知识掌握的牢靠极了，

家长都听的入了迷。

王老师布置完合作任务后，

穿梭于各小组之间，

进行旁听、指导、帮助和纠正，

在轻松、活泼而又团结互助的学习气氛中，

各小组成功的完成了合作学习任务。

教育，没有最好，只有更好。
探索，只有起点，没有终点。

在整个愉悦的课堂环境中，

孩子们思维活跃、畅所欲言，

充分参与课堂，

孩子们既学到了数学知识，

更培养了学数学的本领

和自主探究与合作交流的好习惯。

是啊，

在这样一种愉悦的课堂环境中，

王老师和孩子们密切配合，

学在其中，乐在其中，

收获在其中。

课间的眼保健操规范有序，

孩子们是多么的乖巧。

第二节语文课，

更是妙趣横生，

谢老师寓教于乐，孩子们寓学于乐，

真好。

多媒体进入语文课堂，

是谢老师教学活动的一项很重要的形式。

谢老师制作的课件以有趣的音乐、图象、颜色、画面、动作为主,

这些都强有力地吸引着孩子们。

谢老师结合课文内容，

把幻灯片、录象片、教学光盘等教学手段穿插到教学活动中来，

孩子们兴趣盎然。

爱因斯坦曾经说过：

“教育应当使所有提供的东西让孩子们化为一种宝贵的礼物，

而不是化为一种艰苦的任务，让他去负担。”

这一至理名言不断指导孩子们去实践探索，

从而达到由“苦学”变为“爱学”，

由“学会”变为“会学”的最终目的。

谢老师身怀六甲的身体并不阻碍与孩子们共同探索求知的欲望，

虽然我们看到她有点不舒服，但依然在坚持着。

课间操时间的适当调节，

使稍显疲惫的孩子们又变得生龙活虎了起来，

我想，这就是二小的学子精神吧。

开心的学习，勤奋的钻研，

积极向上，努力拼搏，

所有的人都在用心给孩子们营造一个优良的学习环境，

如此，未来可期😃。

预祝我们的孩子期末考试能考出好的成绩来，

加油吧，孩子们。