“品读名师课堂，助力自身成长”——记海南省小学数学卓越教师陈凤云、任斌强、林景工作室主题活动

海纳百川

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　　为了更好地发挥名师的引领作用，感悟名师课堂教学的真谛，展现名师的教育思想，为教师们搭建零距离的交流平台，指引教师科学发展的方向。由海南省小学数学卓越教师陈凤云、任斌强、林景工作室联合举办的“品读名师课堂，助力自身成长”的主题活动在琼海市实验小学举行。来自三个工作室的学员和琼海市的骨干教师6月12日和6月13日共聚一堂，一睹名师的风采，品学名师的精彩课堂，聆听名师的专题讲座。

　　本次主题活动特别邀请了江苏省著名特级教师——王凌老师给我们传经送宝。

王凌老师简介

王凌，全国优秀教师、全国中小学优秀班主任、特级教师。近年来，他在省、市、区教研室组织的各种教研活动中多次进行公开课和研究课展示共计30多节。他积极投入到教育科学研究中去，力争以科研为先导，努力实现从教书匠到专家型教师的转变。

教育科研：参加省级立项课题《构建立美教育模式》、《构建立美教育课堂教学模式》研究，均已结题。《构建立美教育课堂教学模式》获南京市第二届教科研成果评比二等奖。2007年3月与美国National大学吴仲和博士合作的《The Effects of Research on the New Mathematics Curriculum and Its Practice in China》、与美国安淑华博士、吴仲和博士合作的《Conducting “Open Class” by Teacher Leaders-Effective Professional Development Model in China》应邀赴美参加NCTM年会和NCSM年会。近年来在国家级、省市级教学刊物上发表论文三十余篇。

6月13日上午，活动在琼海市小学数学教研室林景主任的主持下拉开了帷幕，林景主任向我们介绍了与王凌老师初次见面的情景和感想，让我们初步了解一位名师的成长历程。同时，他也分享了王老师对他本人业务成长的影响。两位名家的成长经历为我们指引了方向。

　　接着由王凌老师给我们带来了一节别具生面的计算示范课《两位数加两位数的口算》

　　王老师风趣幽默的课前谈话，就一下子拉近了与学生的距离。在课前互动的环节，王老师凭几句简单的师生对话，便教会了孩子们在课堂中不仅要会看，还要会说、会想。

　　课堂引入阶段，王老师通过日常生活中的超市图片引出了这节课的学习。让学生初步理解什么情况下需要估算，什么情况下又需要精算。

　　在新授环节，王老师通过出示两个玩具的价格，引出了四个提问:“王老师只带40元够吗”；“60几有可能吗？”；“50几有可能吗”；“有没有可能是70几呢”。通过提问和不断地追问，让学生掌握不进位和不进位口算的方法。既培养了学生的计算能力，又培养了学生的估计意识。同时又给学生渗透了范畴思想，使学生能够判断出计算结果的合理性，从而培养了学生的数感。

　　在练习巩固的环节，王老师通过多个教材版本的习题整合，精心设计了多种形式的练习题，再次深化了学生的口算和估算的能力，让学生真真正正经历了学习的全过程。

　　整堂课，王老师通过精心的教学设计，注重学生对算理的理解和算法的提炼，让学生经历多种计算方法的思维过程。培养了学生的计算能力，发展了学生运算策略的选择的能力。在课堂中，老师与学生的互动，学生与学生的互动，不仅让学生的学习真实发生。学生在交流与探讨的过程中经历新知识的生成，培养了学生会算、会说、会运用的能力，强化学生对新知识的深刻理解，引发学生对学习内容的深度挖掘。同时，在课堂中王老师还特别注重学生对学习方法的渗透。

名师课堂风采

　　精彩的课堂展示之后，王老师又给我们带给了《厘清认识 发展运算能力》的专题讲座。

　　王老师通过一道题引出我们对数学计算课的思考，也刷新我们以往对计算课的理解:我们是在发展程序性运算技能，还是在发展运算能力？

　　接着王老师引用《义务教育2011版课程标准》对计算能力的定义为我们做了深刻的解读，让我们对计算课的认识有了新的理解，也为我们日后的计算教学指引了方向。

王老师讲座内容摘要

　　下午的活动由洋浦实验小学的任斌强校长主持，任校长的一句“教学有法，但无定法，贵在得法”与王老师的《小学数学教学的常用方法》的讲座内容不谋而合。

　　王老师在讲座中说，我们应当特别关注学生数学学习过程中思维活动的研究，从根本上说，一切的数学教学活动最终都应落实到学生的数学学习，从而只有对学生在学习过程中的思维活动具有较为深入的了解，数学教学工作才有可能超越纯粹经验总结的水平而上升为理论指导下的自觉实践。

王老师还强调，我们应培养学生反思的习惯，让他们能自觉地比较不同问题之间的联系，在解答数学问题时看的准、看得透，能一下抓住问题的本质进行思考，在解决问题的过程中能灵活地选用不同的策略帮助自己寻找突破口。

王老师下午讲座内容摘要

名师讲座风采

　　最后任斌强校长向与会的老师分享了他的学习体会，他说此次学习收获满满、感动满满，王老师的课优点很多尤其是以下三个方面尤为值得老师们学习，一是王老师可亲可爱的儿童状态，他内心装满儿童，以儿童的立场组织教学，语言充满了天真与好奇，让我们深切感受到名师的伟大之处是一个始终保有童心的人；二是教学过程中始终引导学生从学会向会学进发，在传授知识的同时，更多引导学生怎么去思考、怎么去表达，不断的给学生总结学习方法，使学生会看，会想，会说，提高了学生的学习方法；三是始终在追问中引导学生“讲清道理”，始终不放弃对算理的探究，让学生在不断说理的路上前行，做到了让深度学习真发生，值得与会老师学习。

　　作为一名小学数学教师，我们要学会不断学习，熟读教材，把握课改的新动态，掌握学生的认知规律，吸取名师丰富的教学经验，在教学实践中不断地学习，不断地反思，提升自己的学科素养，以适应新时代对教师的要求。在今后的数学教学实践中，我们应向名师学习，向有经验的同行学习，采他山之玉，纳百家之长，在教中学，在教中研。抓住一个研究主题，咬住青山不放松，我们也一定能够成为这个领域的领先者。让我们一起来行动吧！