<h3>为进一步提高教师教学水平，助推教师专业化成长，恩心教科院巴蜀实验幼儿园组织教师开展班主任优质课展评活动。</h3> <h3>活动开始前，老师们做好了充分准备，结合了各级部幼儿的年龄特点和发展水平，不断修改教案，不断创新。</h3><h3><br></h3> <h3>根据《新纲要》中指出：以幼儿为主，制定相宜的活动目标，结合音乐活动的特点及自身的思考，我预设了本活动的目标：👇</h3><h3>1.情感：感知音乐中的休止符</h3><h3>2.认知：掌握歌曲中的休止符。</h3><h3></h3><h3>3.技能：熟悉歌曲中A乐段与B乐段的不同，并用乐器演奏出来。</h3><h3><br></h3> <h3>奥尔夫音乐的目的是为了能够启发幼儿的艺术潜能，陶冶孩子们的情操，从而锻炼3~6岁儿童的乐感，认知目标对幼儿的发展尤为重要，因，所以我把认知目标设为本次活动重点。目的是掌握歌曲中休止符并，小朋友们从小没有系统性的接触乐理知识及乐器，孩子们对操作音乐乐器并要结合基本节奏的要领掌握较欠缺。所以，教师将技能目标设为本次重点，目的是熟悉音乐中的a乐段与b乐段节奏与内容的不同并用乐器演奏出来</h3> <h3>为了解决重点，突破难点，我做了以下活动准备：</h3><h3><br></h3><h3>1、幼儿经验准备 ：接触过奥尔夫音乐的教学 ，能够感受音乐的变化 。</h3><h3><br></h3><h3>2、材料准备：音乐，沙锤，手摇铃。</h3><h3><br></h3><h3>3、环境准备 ：中一班教室 。</h3><h3><br></h3><h3>并设计了以下环环相扣（层层递进）的 6 个环节，保障目标的达成</h3> <h3>第一环节：热身律动（Hello歌）。目的是吸引幼儿注意，激发幼儿兴趣，并切入主题。</h3> <h3>第二环节： 音感练耳 。目的是吸引幼儿专注力！</h3><h3><br></h3><h3>第三环节：倾听音乐。吸引幼儿注意，激发幼儿兴趣</h3> <h3>第四环节：感受音乐。加强对音乐的熟悉，目的是完成本活动的重点</h3> <h3>第五环节：表现音乐。介绍乐器并演示敲击方法与本节课节奏。解决本活动的难点</h3> <h3>第六环节：再见仪式。主要目的是让小朋友在轻松愉快的氛围下跟着音乐结束此活动</h3> <h3>观摩后，廖园长带领教师们集中说课、评课，互相交流沟通，每位执教教师都结合自己的教学活动进行教学反思。老师们你一言我一语在相互的交流、思维的碰撞中，获得更多实践的智慧</h3> <h3>办园目标：自尊、自爱、自信、自强、自然、成长</h3><h3><br></h3><h3>办园理念：我们用国际标准，培养世界小公民</h3><h3><br></h3><h3>办园宗旨：让教育源于生活，让孩子融入社会</h3><h3><br></h3><h3>恩心教科院巴蜀实验幼儿园</h3>