<h3>2019年6月12日，余晶老师为工作室学员提升教学能力和建立学科素养，特此组织全体成员前往安宁中学进行学习与交流。并特邀昆明市教研员钱敏专家坐镇指导工作。在安宁中学地理教研组全体教师的协助下，本次活动圆满落幕，各学员均收获颇丰！</h3> <h3>参会人员集体合照</h3> <h3>本次活动邀请安宁中学朱宏清老师和工作室成员赵国蝉老师分别展示高中和初中各一节优质课，就两节不同学段的课堂进行交流与学习，特请钱敏专家进行点评指正。</h3> <h3>朱宏清老师以严谨、细致、高效、全面的教学理念向大家展示了一节优质的高二复习课——《洋流及其对地理环境的影响》从课堂中的提问环节、实验演示、小组合作、自我探究以及结合课堂教学设计的导学案、真题演练等细节部分，可以看出朱老师特别注重培养学生的自主学习能力及知识概括与知识实践能力，贯彻落实了地理学科素养的要求，也充分体现朱老师扎实的教学功底和丰富的高中教学经验，在课堂中有效引导学生思考，激发学生回答问题，做到高效课堂、有效学习、全面复习，关注每一个学生的学习情况及时做出评价纠正错误。在教学过程有多运用直观明了的方法进行重难点的突破，采用读图分析，实验证明，团队合作的多样化形式帮助学生更好的理解每一个知识点，做到直观教学、知识实践和能力提升的教学目标，将生活中的地理带去课堂，将课本知识运用生活。朱老师的这节课完全展示了地理学科的魅力，各学员听课过程中认真学习并思考，从中获取地理学科教学的关键在于——提升学生地理知识分析及应用能力。</h3> <h3>课堂提问及师生互动</h3> <h3>实验演示讲解</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">密度流及时实验演示</h3> <h3>官五中的赵国蝉老师则以有趣、生动的教学方式展示了一节初一的活动课——《欧洲西部》针对初中生的学习情况，赵老师采用小组活动，合作探究，教具演示的多元化方式进行重难点的突破和解析，逐步引导初一新生掌握地理学习的技能，初步建立学生地理思维模式以及培养学生地理学习兴趣。在课堂中，赵老师采用多动手多动脑来激发孩子自主学习的兴趣和能力，做到寓教于乐从观察中得到经验，从实践中获取知识。学会提出问题，思考问题，解决问题，运用知识，这在初中阶段是很重要的学习能力。赵老师的课堂充分体现了初中地理学业水平检测标准和教学大纲，带领学生全面认识地理，掌握方法，培养学生具有初步解决地理问题的能力，同时符合学生身心发展。教学用具的设计和活泼的教学风格也说明了赵老师是一位具有创新能力的新时代教师。</h3> <h3>学生自主学习过程</h3> <h3>小组合作探讨模拟地理环境</h3> <h3>赵老师引导学生模拟并思考相关问题</h3> <h3>课堂结束后，钱敏专家对两节不同风格，不同学段，不同学习目标的课堂进行了详细点评，全面指出其优缺点，所有教师悉心请教并记录评语，总结本次活动的收获并互相交流经验。工作室的成员在这次的研讨活动中获得了宝贵的学习经验。学无止境，作为新一代教师，我们更应该扩大自身的包容性，增加知识的底蕴，立志成为一名优秀的青年教师，感谢所有前辈的帮助与鼓励！再次感谢钱敏专家、安宁中学地理教研组以及余晶老师对工作室全体成员的耐心培养！</h3>