<h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;"> 立足课堂，回归教材 ，培养能力，提升素养 ——五年下册语文期末复习建议</h3></font></h3> <h3></h3><h3> 六月，轻享和风；六月，满怀花香。6月13日，在教研员刘敏老师带领下，越秀区小学五年级全体语文老师相聚在越秀区教育发展中心阶梯室，围绕“立足课堂，回归教材，培养能力，提升素养”的主题开展这次期末复习研讨活动。如何运用思维导图及其他手段，帮助孩子高效进行期末复习，是我们这次的研讨重点。</h3> <h3> 本次活动由来自铁一小学的祝晓桐老师主持。</h3> <h3> 活动伊始，来自东山实验小学的谢晓玲老师为我们带来模拟课堂《非连续性文本指导》。</h3> <h3> 谢老师的课堂活泼，清晰，环环相扣，围绕非连续性文本中图表类和图文类进行了有效指导，让孩子在明确了不同类型的非连续性文本的基础上，能根据不同需要，选择有针对性的方法完成相应练习，系统高效，细致凝练，让学生有法可依，有章可循。</h3> <h3> 接着，来自小北路小学的涂秀老师为我们带来主题为“知道有法，训练有术，下笔有神”的习作复习微讲座。</h3> <h3> 涂秀老师立足扎实研读课本，从写事，写人，应用文三大板块归类入手，利用思维导图，高效系统地梳理了本学期八个单元的习作要点，注意事项，还从习作的审题，选材，表达方法这几个方面总结了不同文体的思考方向，还贴心地提供了一些例子示范，为孩子在复习习作时提供了更明确的指引，帮助他们更好将平时的积累运用在习作表达当中，给习作复习课带来了新鲜感，给老师们开展“可视化”工具下的习作复习提供了明确的借鉴，相信一定也让在座的老师有了更深层次的思考。</h3> <h3> 最后，刘敏老师高度认可了前面两位年轻老师的分享，并做了主题为“立足课堂，回归教材，培养能力，提升素养”的复习建议讲座。刘老师引导一线老师们重视语言积累，讲究复习策略，无论是在复习的指导思想上，还是的复习的方法上都给予了切实可行的复习建议，目标聚焦，层次清晰，鞭辟入里，指导性强，可操作性强，对各个层次的学生都有关注，对答题规范和评分标准等都提出了具体要求，给我们的期末复习指明了方向，相信在座的老师都获益匪浅。<br></h3> <h3> 此次期末复习研讨活动扎实有效地开展，为老师们的期末复习工作打开了思路，明确了方向，为下一线语文教师的复习起到了很好的引领作用。 </h3><h5> 图片来源 登峰小学 李恬恬</h5><h5> 新闻稿、美篇制作 水荫路小学蒋玉君</h5>