<h1> </h1><h3> 为<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">了深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，引导广大教师和家长树立科学理念，尊重幼儿发展规律和学习特点，关注幼儿身心全面发展，将入学准备教育贯穿幼儿园教育的全过程，为幼儿今后的学校生活做好准备。</span>6月14日下午，我园组织大班的孩子开展了“2019年学前教育宣传月”——科学做好入学准备之“整理书包大赛”活动，为<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">孩子顺利融入新的学习环境，增强自我服务意识</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">奠定良好素质基础。</span></h3> <h1> </h1><h3> 整理书包是幼儿入学前需要掌握的必备技能，这不仅会帮助幼儿养成科学的整理习惯，培养良好的自理能力，同时也会增强幼儿的时间意识和任务意识。</h3> <h1><font color="#333333"> </font></h1><h3><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 在幼儿热烈的掌声中，迎来了本次活动的主持人，肖老师详细的跟孩子们宣读大赛规则，在场的小朋友凝神屏息，认真倾听比赛的规则。</span></h3> <h1> </h1><h3> 瞧，<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">小朋友们挺直了腰板准备迎接这场挑战。</span></h3> <h1> </h1><h3> 伴着老师的一声“开始”，<span style="font-family: -webkit-standard; font-size: 17px; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">早已跃跃欲试的孩子们马上开始了自己的“任务”。比赛不仅是检验大班幼儿有序整理书包的能力，还要考验孩子们的团队精神和合作意识。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 赛场上，小选手们训练有素、有条不紊地开了。有的孩子动作麻利，又快又好；有的孩子摆放有序，沉着冷静；有的孩子动作虽慢，却不气馁；有的孩子遵守规则、耐心等待同伴的接力……</h3> <h1> </h1><h3> 小伙伴们互相检查小伙伴的书包，比比看谁的书包最整齐。</h3> <h1> </h1><h3> 接下来，来采访一下速度最快，书包最整齐的小能手吧！</h3> <h1> </h1><h3> 为加深孩子对日常规范的印象，孩子们齐唱《我会自己收书包》<font face="-webkit-standard"><span style="font-size: 17px; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">，</span></font><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">以有趣生动的儿歌来调动孩子学习行为规范的自觉性与积极性。</span></h3> <h1> </h1><h3> 小书包，大梦想。拿着奖品孩子们个个露出了喜悦、自豪的笑脸，尽情享受着努力带来的成就感。</h3> <h1> </h1><h3> 幼儿时期是培养生活自理能力的关键时期。幼儿通过自我服务，劳动锻炼，帮助他们磨炼自己的意志，学会承担责任，增强了独立性和自信心，促进幼儿身心全面发展。</h3> <h1> </h1><h1><span style="font-family: -webkit-standard; font-size: 17px; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 对于这群快要“走进小学”的大班孩子来说，一系列的幼小衔接活动，既满足了他们入学前的心理需求，又使他们得到了一次有意义的体验，从而促进了良好行为习惯的养成，为他们进入小学打下坚实的基础。</span></h1><h3><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">审 核：胡春华、李芳</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">图 片：大班年级组</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">文字/编辑：邝小莺</h3>