大三班奥尔夫音乐《开心的噗咚》 优质课展示 - 美篇

L

音乐

幼儿

活动

奥尔夫

教师

环节

乐器

振动器

噗咚

办园

为进一步提高教师教学水平，助推教师专业化成长，恩心教科院巴蜀实验幼儿园组织教师开展班主任优质课展评活动。

活动开始前，老师们做好了充分准备，结合了各级部幼儿的年龄特点和发展水平，不断修改教案，不断创新。

李老师本次组织的活动选自于我园园本特色课程之一：奥尔夫音乐课程。本内容的学习为幼儿今后学习 3拍子音乐节奏 奠定基础。通过活动前的观察与评价，我班幼儿已经具备了初步的关于音乐要素和音乐经验的积累。

    根据《新纲要》中指出：以幼儿为主，制定相宜的活动目标，结合音乐活动的特点及自身的思考，我预设了本活动的目标：👇

1、情感：感受顽固节奏，体验音乐游戏的乐趣。

2、技能：学习演奏乐器振动器，能准确表现出“噗咚”

3、知识：感受弱起3拍子音乐。

  奥尔夫音乐的目的是为了能够启发幼儿的艺术潜能，陶冶孩子们的情操，从而锻炼3~6岁儿童的乐感，所以本次活动我将认知目标：感受弱起3拍子音乐设为本活动的重点。  

因前期经验缺失，小朋友们从小没有系统性的接触乐理知识及乐器，孩子们对操作音乐乐器并要结合基本节奏的要领掌握较欠缺。所以，教师将技能目标：学习演奏乐器振动器，能准确表现出“噗咚”，设为本活动的难点。

为解决重点，突破难点，教师做了以下活动准备：

1、 幼儿经验准备 ：熟悉奥尔夫音乐的教学，认识了所需要的乐器 。

2、材料准备：音乐、振动器、老鼠按钟 。

3、环境准备 大三班教室 。

并设计了以下环环相扣的6个环节，保障目标的达成。

第一环节：热身律动（Hello歌）。目的是吸引幼儿注意，激发幼儿兴趣，并切入主题。

第二环节： 音感练耳 。目的是吸引幼儿专注力！

第三环节：倾听音乐。吸引幼儿注意，激发幼儿兴趣。

第四环节：感受音乐。加强对音乐的熟悉，目的是完成本活动的重点。

第五环节：表现音乐。介绍乐器并演示敲击方法与本节课节奏。解决本活动的难点。

第六环节：再见仪式。主要目的是让小朋友在轻松愉快的氛围下跟着音乐结束此活动。

观摩后，廖园长带领教师们集中说课、评课，互相交流沟通，每位执教教师都结合自己的教学活动进行教学反思。老师们你一言我一语在相互的交流、思维的碰撞中，获得更多实践的智慧。

办园目标：自尊、自爱、自信、自强、自然、成长

办园理念：我们用国际标准，培养世界小公民

办园宗旨：让教育源于生活，让孩子融入社会

恩心教科院巴蜀实验幼儿园💕

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