一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。我们一年级备课组4名教师，互相信任、互相帮助、互相学习、互相探讨、互相提高。我们在教研组的带动下，坚持教育、教学理论的学习，积极参加各教研活动，完善和改进教学方法和手段。 在隔周一次的备课组活动中，我们都结合自己的实践，交流心得体会，对教学中遇到的难题和困惑，共同商量计策，经常针对某个教学环节，展开讨论，这种随机教研形式灵活，谈话自由，效果很好。 每一次的活动我们都认真的进行并且做好资料的留存。这是我们组的集体备课掠影。 备课活动中，全组老师认真学习教材、课标、教法，全面掌握目标、重难点，大家还提出了教学中可能出现的困惑进行探讨，组内教师畅所欲言，纷纷发表自己的看法，相互借鉴一些好的做法。 搞好组内互听课活动。每次听课之后，每位教师都认真的听课和进行深入的评课，评课中每个老师都积极发言，纷纷指出每一节课的成功与不足之处，从而取长补短，受益非浅。 本学期学校举行了“一题、两案、三联动”教研模式研讨活动，我们组四位教师围绕《数的顺序》的课堂内容，进行说课、课堂展示、研磨、反思。 本次教研活动，给了老师们又一次交流学习的平台，不断反思借鉴他人的教学经验，结合自身情况设计更加适合孩子的课堂，促进学生爱学乐学。 一学期的教学工作中有得有失，我们将把这些经验带到以后的工作中，不断进取，总结中提高，反思中前进。