<h3>矿区英语教研团队活动之一</h3> <h3> 6月13日，在高考结束第5天，我们矿区英语教研团队进行了本学期第三次教研活动，活动内容具体如下：讲课时间：上午：8:20-9:00第一节，9:10-9:50第二节。作课教师是来自段家背小学的王文超老师和桥头小学的崔小红老师。作课内容是牛津英语四年级下册6单元Magic music一课。</h3><h3> 这次活动王文超老师和崔小红通过精心准备，大胆地展示了自己的英语课堂教学风采，为我们呈现了生动活泼的英语课。两节课各有千秋。</h3> <h3>王文超老师精彩瞬间</h3> <h3>老鼠是不是画得非常逼真呢？</h3> <h3>学生特别认真，认真的样子是那么可爱。</h3> <h3>学生表演得非常投入……深入到角色中</h3> <h3>这样的角色扮演过程，让学生不断经历、体验和感受，学生的情感在语篇学习中得到升华。</h3> <h3>崔小红老师授课瞬间</h3> <h3>学生学得认真。</h3> <h3> 活动结束时，为了青年教师的成长，矿区小学教研室英语教研员尹朝晖老师做出精彩点评和总结，并为年轻教师提出了建设性的意见和建议。对这一课题，为大家进行全面解读，使大家对备课有了更深入的了解，也把教研活动推向高潮。</h3><h3> 通过教研活动，增强了凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业成长，为进一步提升我区英语课堂教学质量奠定了坚实的基础。</h3> <h3> 每一位教研团队成员都积极发言，代表个人观点。总结如下：1.导课用得时间太长。2.贯穿绘本教学的故事内容、语言技能、情感升华三条主线是并行的。3.课堂的问题链没有形成，没有有效的追问。没有深层次挖掘学生的思维。4.一定要有效利用思维导图，让学生通过思维导图可以流利地复述课文。</h3> <h3> ✨✨✨一个人可以走得快，那么一群人可以走得更远！相信我们的团队会越来越优秀！</h3> <h3> 总之，这样的教研活动，给青年教师提供了一个互相学习的平台，更让部分青年教师以此次活动为契机，迅速成长。在互相观摩、互相研讨的过程中，教师的教学水平能上一个新台阶。为稳定矿区基础教育课程改革，突出以教学质量为中心的意识，实施以研促教、以研兴教的目的，也为进一步加强教研合作，发挥区域教研的整体优势。通过教研活动，不仅促进教师业务水平的提高，还为校与校之间的交流提供了平台，发挥各校优秀教师的辐射作用，不仅让教师参与教研、投身教研，并且在浓郁的教研氛围中，大家能够享受教研。</h3>