<h3><font color="#010101"><h3> 俗话说，“学然后知不足，教然后知困”，只有不断的学习才能发现自己的不足，改进自己的教学。因此，我们一起行走数学团队三组的小伙伴们，又跟着兰山梯队群一起，观摩学习了丁伟老师执教的《展开与折叠》一课。</h3><h3> 瞧，6月13日下午，我们小组成员聚在一起进行了交流分享。 </h3></font></h3> <h3> ↑ ↑ ↑</h3><h3> 首先发表观点的是风趣幽默的蒋琼琼老师。</h3><h3> 蒋老师认为，丁老师的导入很成功，没有多余的部分，直接用实物的正方体来引起学生的注意，并且通过剪开来让学生正面了解展开相同的部分讲解，让学生亲身感受正方体图形的展开。并且课件制作也是非常精美，让学生非常直观的感受到正方体图形的展开。<br></h3><h3> 接着让学生在充分理解展开图的时候，提供新颖的，操作方便的磁力贴，让学生们用磁力贴来拼正方体，为学生学习数学打开了新视野。她感觉使用非常好，教具非常简单方便，而且便于理解，让学生充分动手，来感受不同的图形所拼成的正方体。<br></h3> <p> ↑ ↑ ↑</p><p> 第二位进行交流的是教学严谨，思想深刻的闫荟老师。</p><p> 闫老师说，本课中丁老师利用剪开的正方体让学生大胆猜测盒子里面的字，进而利用“正方体展开图”几个字让学生理解展开图。教师不是简单的说教是教学，而是让学生自己提问题，学生提的问题都是非常有价值的，例如：“正方体的展开图会不会有不同的？”教师顺势就引导孩子们研究“正方体的展开图有几种”，孩子们经过小组讨论发现了研究展开图的方法是“拆”和“围”，接着孩子们利用磁力片同桌合作，一个拆一个画，研究展开图的种类。真是分析透彻，感悟深刻。</p><p><br></p> <p> ↑ ↑ ↑</p><p> 接下来进行交流的是经验丰富，在实践中不断反思学习的牛伟静老师。<br></p><p> 牛老师认为，丁老师的这节课虽然是展开与折叠，看似是图形运动的知识，其实是利用展开与折叠，研究正方体的表面积，而对于抽象的物体的表面积，学生很难理解和运用知识，这节课就很好的为同学们理解物体的表面积做了铺垫。</p><p> 不仅如此，牛老师说我们学习听视频课地目的是提高自己地课堂教学水平，我们要知道自己所欠缺地地方，通过听课，把优秀教师的地方，变成我们自己地。这样才能一点点地提高自己地教学水平。因此牛老师收集本课的教学语录，进行模仿练习，并分享给小伙伴们一起研究使用。<br></p> <h3><font color="#010101"><p> ↑ ↑ ↑</p><p> 最后进行交流的是年轻却不断的学习成长的王金帅老师。</p><p> 王老师认为，本节课丁老师以问题为导向，激发学生通过自学，互学，展学进行问题探究，同时又调动孩子动手操作，动脑想象，解决展开图的种类到底有多少种。不仅如此，丁老师还借助多媒体直观动画演示，让拆一拆的过程更加直观形象，可以说本课真的是目标明确，方法高效。另一方面，丁老师善于表扬孩子，对孩子的评价语既贴切又丰富。总之，王老师认为，每听一次大师的课，都能让我们年轻教师有所收获。</p><p> 本次交流，大家从不同方面发表了看法，可以说思想的交流和碰撞总能激起美丽的浪花，相信我们小组会跟着梯队群的小伙伴们一起，不断学习，不断成长！</p></font></h3>