<h3> 教育要面向学生的未来，而不是我们的过去。</h3> <h3> 五种课堂：线下课堂，线上课堂，线上+线下课堂，社会实践课堂，虚拟仿真课堂。目前教育落在技术的后面。未来需要的是创造工作的人。</h3> <h3> 变革性素养：创造新的价值，化解冲突矛盾，责任担当，以上才会有可持续发展理念。知识观也发生变化，需要跨学科知识，认知性知识是方法论，程序性知识，即做事的知识。</h3> <h3> 未来的教育，重在开创个人智慧。未来的教学，以项目为基础。</h3> <h3> 教育不是解答问题，而是怎样解决问题，关注程序性知识。</h3> <h3> 倡导学生通过项目来学习。否则，学生的知识呈现就是碎片化。项目学习是任务驱动，通过任务嵌入落实目标。</h3> <h3> 比如超市购物学习。尝试错误的学习才是真正构建经验的学习。</h3> <h3> 在项目化学习中，最后拿课本把知识结构化，是项目嵌入式学习。</h3> <h3> 项目学习需要老师掌握任务分析，而不是目标分析。</h3> <h3> 项目是关注孩子的学习方式。我们要研究的项目学习是教会学生怎样的学习方式。越生活化、越具象化的学科，越容易项目学习。</h3> <h3> 应该从学生的视角来设计。</h3> <h3> 老师善于收集孩子们碰到什么问题，善于解决。</h3> 我们不仅为现在而教，更为未来而教！<h3><br></h3>