蒙氏阅读——《学妈妈》

凤妹儿

幼儿

儿歌

小朋友

教师

游戏

识字

阅读

培养

活动

大风

本课程的主要特色：

一、在课堂活动中配置丰富多彩的游戏，让孩子在游戏中学习新知识，在玩耍中掌握新技能。

二、精选幼儿最为熟悉的儿歌和故事作为教学的主要内容，激发幼儿的阅读兴趣。

三、把阅读作为一个学习的工具，在活动中加强与数学、科学、美术、音乐、社会等知识的整合，让幼儿在最熟悉的环境中体验学习内容，学会阅读。

四、课程加强幼儿对字的起源的理解，以象形字：会意字、形声字的示例让幼儿告知字的形成、结构、字音字义，培养幼儿自主探索、自主阅读的意识。

五、通过谈话活动、故事讲述活动等培养幼儿的表达能力。

我们一起来看看蒙氏阅读 主题四 热爱生活 中的一首儿歌《学妈妈》

1、走线环节

在蒙台梭利活动中的一个重要环节，幼儿每天都会进行走线活动，这不仅仅能培养孩子平衡能力，大肌肉协调能力之外，还培养孩子的稳定性、独立性、意志能力、并能使孩子注意力集中，培养孩子对幼儿音乐节奏的感受能力…

2、儿歌感知和理解

邀请幼儿观看挂图，并根据挂图内容讲述儿歌内容。

幼儿认读字卡、“泥巴、”“害虫”、“庄稼”、“劳动”。

3、儿歌阅读

教师带幼儿指读儿歌。

播放儿歌光碟💽，幼儿跟光碟读儿歌。

4、有趣多样的识字方法 之 照相机📷：

幼儿面向老师坐好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，照片马上送给你”教师出示字卡，小朋友两手做拍照状，嘴里说“咔嚓”，然后在自己的字卡中找出相应字卡举起来。

识字游戏之——“传悄悄话”

教师将字卡挨着自己的第一这小朋友看后收起，在他耳边轻念字卡上的字，并请他将听到的话向下一位小朋友轻声讲述，传到最后一位幼儿大声的念出自己所听到的字，大家一起判断是否正确🙆🙆‍♂️。

识字游戏之——“吹气球🎈”

识字游戏之——“大风吹”

幼儿将字卡一一摆放在桌上。教师念“大风吹大风吹，大风吹走~~”，小朋友就趴向桌子把念到的小字卡向前吹一点。

识字游戏之——“对对碰”

教师和幼儿都拿字卡，念到“小朋友小朋友～～碰～～时，幼儿就用自己的字卡碰碰对面小朋友的字卡”

5、活动结束🔚

教师总结全课。