为了推进全市小学数学课程与教学改革，推广小学数学有效课堂教学经验，提高教师研读课标、设计教学的能力，丰富学校教研内涵，落实数学学科核心素养，全面提升小学数学教学质量。2019年6月6日上午，英德市小学数学“教学评一致性”主题教研暨课题成果展示推广交流活动在市六小隆重举行。市教育局教研室赵志美主任、柳玉丹老师以及全市小学数学骨干教师共160多人参加了学习交流。 活动伊始是观摩市六小数学骨干教师何秀梅老师带来的“5+1”小学数学有效课堂教学模式课例《奥运开幕（认识分）》。 何老师从“情境导入-自主探究-合作学习-互动评价-当堂检测+数学文化”进行教学，并创造性地融入“教学评”三位一体的设计理念。整节课环节紧凑、思路清晰、层层递进落实目标，何老师首先通过北京奥运会开幕式的时间为激趣点创设情景；然后让孩子们自主探究观察钟表的结构，反复练习认读钟面上的分；并通过小组合作学习拨钟上的时针和分针以巩固知识；在游戏互动评价中激趣认知；出示钟表图片，当堂检测学生认读时间掌握情况；最后通过微课《时钟上为什么是12时？》拓展数学文化。何老师这节课，让莅临学习的老师直观地了解了“5+1”有效课堂教学模式的具体操作方式，为推广应用这一课堂教学模式起到了很好的示范引领作用。 孩子们在进行拨钟练习 课堂上孩子们积极发言，认读时间效果显著 孩子们在游戏中巩固知识 课例结束后，何老师对本节课进行了精彩的说课，并结合课程标准的理念和目标，对本节课的教学设计进行了深刻地剖析及反思，相信经此一役，何秀梅老师的数学教学将会有更明确的方向。 好戏不能停，接下来是观摩新鲜出炉的清远市数学科青年教师基本功比赛一等奖获得者张正红老师带来的获奖说课展示《什么是周长》。张老师向我们展示了“5+1”有效课堂教学模式下的课前说课，她以精美的PPT和精心制作的卡片为辅助，中间还插入别出心裁的微课。把周长这一知识点的生成、建构，融入在物化为形、化曲为直的数学思想中，整个说课流畅新颖、环环相扣、别具一格、引人倾听，既体现老师为主导，又突出学生为主体，给人耳目一新。 赵志美主任最后压轴登场，她以张老师和何老师两个说课为例，阐述如何进行说课。赵主任说：“要把课程标准作为指路明灯，少说名人名言等空泛性语言，注重说好教学过程，要结合教者的风格，要体现课的厚度、温度，要有现场感……” <h3> 除此之外，赵志美主任以何老师执教的《奥运开幕（认识分）》为例，现场和老师们进行互动辅导，指导大家如何基于目标对课堂教学进行复盘反思，通过回顾课堂的每个内容、环节、活动、目标，让听课老师对其进行评价，随着赵主任的启发指导，听课老师积极发表意见，大家的探讨热情一路高涨。老师们受益匪浅，对“教学评一致性”的教学设计和复盘反思有了更深刻的认识。</h3> <h3> 接着，赵志美主任现场进行《教学评一致性暨“5+1”有效课堂教学模式推广》的专题讲座。她从操作流程、实施时间、实施策略等几方面向大家做了详细的阐述，指引老师们如何以尊重学生的发展规律和学科学习规律为基础，从理论层面、操作性层面进一步加深了对教学评一致性暨“5+1”有效课堂教学模式的理解。</h3> <h3>莫庚娣校长认真倾听</h3> <h3>老师们认真做笔记</h3> <h3>看，大家听得多入神啊</h3> <h3> 本次活动，有效提升了与会教师课堂教学的研究也为教师进行有效课堂教学的探索指明了方向。</h3>