<h3 style="text-align: center;">建平县青峰山 张伟</h3> <h3> 一个人的眼睛不仅是心灵的窗户，更是一个人个性的象征。温柔的眼神；刚强的眼神；充满色彩的眼神；这正是我们美育人要做的，要让我们的孩子眼里有光，眼里有神，眼里有色彩！6月10日，来自全国各地40名美育工作者齐聚丹东，共话美育！</h3> <h3><b><font color="#ff8a00">一、开班典礼</font></b></h3> <h3>仪霞主席：中关工委教育中心美育部主任，中青高级人才培训中心学校教师审美教育能力培训项目负责人。</h3> <h3>在隆重的开班仪式上，我们签下军令状，要将美育事业做实做细，落地生根！</h3> <h3><b><font color="#ff8a00">二、德高望重的专家团队</font></b></h3> <h3> 几名专家分别是来自台湾的美育工作研究多年的大学教授、研究生导师、博士、陶艺大师和国内美育先进校校长和心理学专家。他们从不同的领域为我们“浸润”了共同的美。</h3> <h3>几名专家的平均年龄在60岁之上，但他们长达两个小时的讲座全程站立，激情满怀，他们对美育的这种情怀和精神让我们叹服，更加潜移默化的影响了我们！</h3> <h3><b><font color="#ff8a00">三、我们的课程</font></b></h3> <h3>1.杨太教授讲座：普及美育 当务之急</h3><h3>他幽默激情的讲座让我们清晰区分了德育与美育的不同，深刻体会到美育的意义和作用在于培养学生正确的审美观，让学生更善于感受美，认识美，欣赏美，学会创造美。</h3> <h3>2、台湾师大名誉教授黄生教授的讲座：格律之美，自然之真</h3> <h3>故宫珍藏的菊花作品</h3> <h3>他通过菊花、桃花、梅花、芙蓉花、牡丹花、橘子、石榴进行深入的美的剖析，并配上唯美的格律诗，让我们真正体会到了传统文化之美、格律之美、自然之美！</h3> <h3>他用经典的建筑让我们感受到了美感的意境！</h3> <h3>3、葛江洋讲师的讲座：我的祖国和我</h3> <h3>他带我们回顾了沉痛的历史，从上世纪初的中国，到近代史上的“国耻”，到中国共产党应运而生，中国人从此有了主心骨。他的讲座慷慨激昂，时刻提醒着我们勿忘国耻！</h3> <h3>今天的中国—————十八大以来，中国对世界经济增长贡献超过百分之三十。</h3> <h3>但我们仍旧存在危机，正处在危难之时。</h3> <h3>课程开始我们唱起了国歌，课程结束我们再次含泪唱起国歌。</h3> <h3>4、重庆市九龙坡区第二实验小学校长戚凤琴讲座：新时代学校美育的使命与实践</h3> <h3>戚校长所在的学校创建了美育课程体系，系统的构建了学校美育的五圈课程。</h3> <h3>各种活动推动美育发展。</h3> <h3>学校环境建设以自然、素朴为特点的三园建设为重点打造和谐、温馨的校园生态。</h3> <h3>5.李国钦美学家讲座：陶艺美学新象与独特价值来源</h3> <h3>李老师与我们分享了他人生不平凡的三个10年，是好奇心，观察力，和耐心成就了今天的他。</h3> <h3>他为我们展现了一个陶艺艺术品从无到有的创作过程：构思—收集资料—塑原型—石膏模—筑柸成型—上釉—入窑—出窑</h3> <h3>6.心理学家李颖娟讲座：生命的意义</h3> <h3>李老师让我们真正的了解了自己，正确认识了情绪。她让我们释怀了一些执拗不解的事。教会了我们遇到事情先处理心情再处理事情！让我们了解了生命的真正的意义！</h3> <h3>7.金恒镳教授讲座：生态艺术作品的要素</h3> <h3>金老师让我们了解到何为生态艺术，如何表达生态艺术，并通过艺术作品的欣赏与析读让我们深刻体会到了生态艺术的元素。</h3> <h3>8.林朝钦教授讲座：生态美的体验与欣赏</h3> <h3>林教授用文学、摄影作品、绘画作品、影片、音乐几种形式为我们诠释生态艺术之美。</h3> <h3>9.赵凯教授讲座：文学艺术修养的美育功能</h3> <h3>赵凯教授因为患类风湿，从18岁瘫痪在床一直到36岁，这18年，他沿着一本本书铺成的路，走到了现在，并获得了现在的成绩。</h3> <h3>他像一个迎着漫天飞雪绽放的花朵。</h3> <h3>10.王英奎教授讲座：艺术美育的有效教学策略与方法研究</h3> <h3>王教授从以下4点进行讲授1.对美育的重新认识与定位2.校园环境工程艺术化3.课堂教学过程审美化4课外美育活动多远化。他的讲座理论与案例结合，声情并茂。让我们更容易消化他所讲的内容。</h3> <h3>初中生们纯朴、自然的手势舞，那种和谐之美让我们为之震撼！</h3> <h3><b><font color="#ff8a00">四、课堂上的我们</font></b></h3> <h3><b><font color="#ff8a00">五、团建活动</font></b></h3> <h3> 第一天，当教官把我们集合在操场，像军人一样对我们进行训练时，我们有太多的不适应和不解。</h3> <h3> 几天下来，当美育的理念浸润于心后，我们理解了这就是美育所需要的精神，这就当代的学生所缺失的状态，我们如果没有这样的精神，怎么去传承美育。</h3> <h3> 我们适应了每天跑早操，适应了每天站军姿，适应了每天吃饭前背禁将令，适应了每天大声喊出响亮的口号……</h3> <h3><b><font color="#ff8a00">六、培训基地环境之美</font></b></h3> <h3>培训基地到处都是这样的艺术品和艺术作品</h3> <h3>我们时刻被艺术感染着……被美浸润着……</h3> <h3><b><font color="#ff8a00">七、结业考试</font></b></h3> <h3><b><font color="#ff8a00">八、闭营仪式</font></b></h3> <h3>旗手移交营旗</h3> <h3><b><font color="#ff8a00">九、结业联欢会</font></b></h3> <h3>最后，教授与学员共欢歌，齐舞蹈，礼堂顿时沸腾起来，歌声、笑声、掌声、呐喊声回荡在整个礼堂！</h3> <h3>一曲难忘今宵结束了我们为期5天的培训生活，我们期待我们的明天会更好！</h3> <h3> 审美教育促进个体发展，塑造完美人格，新的时代我们要为国家培养具有创新精神和创新能力的人才，发展美育、美育发展我们任重而道远。培“根”美育种子，唤醒沉睡心灵，“浸润”理念于心，让美育落地生根！</h3>