研学旅行 立德树人

大同营地

　　—2019年大同市小学生综合实践活动第九期

　　20世纪30年代，著名教育家陶行知抱着教育救国理想积极倡导“知行合一”，认为“行是知之始，知是行之成”。他组织新安小学的“新安旅行团”作长途修学旅行。在50天时间里通过唱歌、劳动、卖书卖报、爱国演讲等办法自筹经费，看江南风光，观察、学习沿途地理、风俗、民情，了解近代工业文明，旅途中学生们爱心相助、增进情感，学到很多关在学校死读书学不到的知识。

　　大同市示范性综合实践基地综合实践教育活动的开展，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导、以教育部等11部委《关于推进中小学生研学实践的意见》（教基一〔2016〕8号）精神为统领，立足学生全面健康成长，把对学生发展产生影响的各种因素及资源进行整合开发，架起理论与实践的桥梁，构建成系统的校外教育课程体系，切实搞好社会实践与研学实践的有效结合，推进校外教育的有效实施，促进校外教育均衡发展。

2019年大同市小学生综合实践活动第八期如约而至。6月10日上午，我们迎来了灵丘县城镇第二小学、灵丘县北洋小学、灵丘县豪洋双语小学、隆昌学校、灵丘县实验小学、灵丘县城镇小学共807名学生和老师的到来。

开营仪式

　　 参加开营仪式的领导有灵丘县教科局李季舂老师、城镇第二小学带队领导张万军、实验小学郭玲副校长、隆昌学校杨桂莲校长、豪洋学校张改荣主任、北洋小学张光老师、城镇小学王超老师、大同市示范性综合实践基地校外教育中心研学实践部部长王磊和社会实践部部长白景。

　　灵丘县豪洋双语小学张改荣老师致辞。

　　作为新世纪的小学生不但要有扎实的文化知识,还要有强健的体魄，顽强的意志和完善的人格在风和日的日子里在蓝天白云的指引下,在同学们的欢声笑语中我们将开始这次期盼已久的实践活动。“读万卷书,行万里路”社会实跋指引着我们走出校门,走向自然,走进社会,感悟生活……它是一种学校学习的补充和延伸,也是一种更为广泛的学习。在综合实践活动中我们锻炼才干,更新观念,吸收知识拉近感情。所以我们要更好的利用这次实践活动在另一个课堂、另一片天地増长知识、锻炼意志、丰富阅历。我相信我们将共同度过三天难忘的学习生活。我们将通过一系列活动丰富知识.拓宽视野培养集体主义、团队合作的精神培养我们自强自立的能力在综合实践活动过程中,我们也许会遇到许多的困难,只要我们发扬团队精神、互相帮助我们团队的力量将会让我们战胜一切困难。虽然只有短短的三天时间但我们更应该加强纪律观念,因为我们每一个人代表的都是学校的形象学校是我们每一位同学共同的家园。

学生代表发言。

　　 我们怀着无比激动的心情来到大同市素质教育基地。从今天开始,我们将要在实践基地度过三天全新的生活一一通过灵活多样实践活动,培养能力、运用知识、拓宽视野、掌握技能。在这三天里,我们不仅能学到许多课本上所学不到的知识,而且我们的各种能力也将得到全方位的锻炼和提高。为此,我代表灵丘具小学五年级的全体同学,向为我们提供这次锻炼机会的基地的领导老师表示衷心的感谢!第一次离开爸爸妈妈开始全新的生活:第一次在生活实践这个大舞台上大显身手。想到这儿,我们内心总有一种按耐不住的兴奋和激动。领导和老师们请放心,我们一定能行!我们一定会珍惜此次实践活动的机会,以出色的表现和惊人的毅力夺取知识、能力的双丰收我相信,我们将与教官、老师、同学以及朋友们共同度过一段难忘的学习生活。我们将通过一系列活动丰富知识,拓宽视野;培养集体主义、团队合作的精神:培养我们自强自立的能力在社会实践活动过程中,我们也许会遇到许多的困难,但是“根筷子轻轻被折断,十根筷子牢牢抱成团”,只要我们发扬困队精神、互相帮助,我们团队的力量将会让我们战胜一切困难。

进餐秩序

1.开饭前集体在餐厅门前集合，待队伍整顿后依次带入，集体站立，统一听从教官安排就餐，不得私自提前就餐。
2、学生就餐时要有序排队，不插队，不起哄，不敲餐盘，自觉遵守餐厅纪律。基地餐厅严格执行“光盘行动”及“无声餐厅”。
3、注意公共卫生，就餐时要保持安静，保持桌面、地面清洁、不随地吐痰、倒水。在指定的座位就坐，不得随意换位。
4、就餐完毕，执行帮厨制度，原则上每个班级参与一次帮厨活动。帮厨的班级到指定的位置倾倒剩菜剩饭，并按照班级清洗餐具。清洗后及时离开餐厅。

综合实践活动开始啦

　　 综合实践课程分为社会实践课程和研学实践课程，通过社会实践和研学实践复合发展的模式，让学生真正将知识与实践相结合。

研学实践

　　线路一：梦回北魏，拓跋归来。

　　同学们开启了一天的北魏王朝民族融合历史寻探之旅。在这里能够充分了解北魏民族融合的历史以及大同在北魏时期的重要地位。

　　同学们前往梁思成纪念馆，去感受梁思成先生和林徽因女士的生平，并且深入地了解二位在中国建筑史上的杰出贡献。

　　线路二：问道云冈，探秘乌金

研学实践教育 | 与历史邂逅，和艺术相拥
云冈石窟问道 | 探寻人之道，探究学之道

中国古都 天下大同
穿越历史 品读云冈
一起品味云冈的历史
做中华文明传承人吧

　　要么种地，要么读书
物质粮食和精神粮食，总要生产一种
中国🇨🇳大同国家级中小学生研学营地
晋冀蒙金三角边塞文化寻根之旅
体验农耕，感悟劳动之美

　　线路三：穿越土林，遇见火山

　　风化的土柱，斑驳的土墙，在夏日的风中显得分外苍凉。放眼望去，土林的地貌令人眼花缭乱，有沟壑、有褶皱、有洞穴断崖、有高柱长墙，无序地排列组合成一个魔幻多变的世界。在这里学生们认真听讲、学会了防止水土流失的方法，励志要好好学习，为家乡的建设献出自己的一份力量。

　　中国.大同.国家级研学营地“中国古都天下大同特色寻访之旅——穿越土林，遇见火山”大同火山地质地貌研学行，让每一个孩子了解家乡地理文化，学习地质地貌的知识。

　　线路四：走读长城，体验农耕。

　　作为古时的重要地理通道——得胜堡长城为学生们讲述了它的历史故事。在老师的引导下，同学们纷纷说到：做为中国的小公民，保护长城，我们责无旁贷，我们要想尽办法去让长城恢复原先的样貌，使它永久地成为世界文化遗产，让我们行动起来吧!

　　走读长城，我们旗开得胜，研学走起。

社会实践

　　生命安全教育是一所综合性教育场馆。开设“食”与远方、消防安全你我他——“救”在身边、拥抱绿色生活、安全出行共享幸福、唯“毒”不可、地震科普、心理健康教育七大课程体系。

　　民俗文化教育开发与研学线路点紧密结合的实践课程。开设DIY皮革小物、趣味泥塑探寻北魏之旅力士佣、北魏纹样、瓦当系列之屋檐上的北魏文明。

　　科技创客教育结合师生生活和社会生活的实际。开设科技制作：电子昆虫、水火箭、电子创意搭建、令人着迷的航模。

　　国防军事教育秉承理论与实践相结合的理念，将战役战术理论与红蓝军模拟对抗相结合，并融合了兵器、战役讲解，射击模拟等，让学生更深入了解国防知识，提高国防观念，增强保卫国家的安全意识。

优秀人员

六月风，记载着一个个可爱的笑脸，每一个笑脸都化做片片云彩，弥漫在整个天空。六月的天，阳光明媚和蔼，不经意地透过薄薄的云层，化作缕缕金光，洒遍大地，留下了款款热情。研学实践，让学习发生在更高、更深处……在研学实践中看见更广阔的世界、遇见更多可能的自己......