为推进英语课堂质量提升，做好密云区英语组低年级《有效利用情境，理解语言》课堂组织教学活动，帮助教师更好地理解和把握文本信息，提升教师培养学生基本的英语素养和发展学生综合运用语言技能 ， 5月22日上午，密云区低年级组英语《有效利用情境，理解语言》教师课堂教学研究活动在第七小学举行。 全区低年级英语中心组成员和参加工作 3 年内下青年教师参加了本次活动。 研修员朱红艳老师，就本次研究课的情境创设，和课堂中的评价的意义做了阐述，并对研讨的教师们提出了听课要求。 本次的活动分三部分进行，课堂观摩，说课分享；沙龙研讨，经验交流；聆听讲座、共同成长！ 现场活动的第一个环节，密云七小教师王佳音执教"Which season do you like ?"，拉开了本次活动的序幕。 学生在王老师精心创设的情境中，借助先进的信息技术手段和丰富的活动，让学生真正成为课堂的主人，课堂上焕发出生命的活力。在拓展活动中，注重培养学生的发散性思维，为学生的语言输出搭建了平台。提高了孩子们的自信心。在小组评价中，提高了学生积极参与的兴致，并培养学生的竞赛意识。 王老师在说课活动中，说出了本课设计的思路和意图，也提出了教学活动中的困惑。 现场活动的第二个环节，老师们通过就近原则找伙伴，组成3-4人一组，对朱老师提出的看课活动的情境设置和评价，针对本课进行了分析和梳理，并分享了对本次教学活动设计的优点与建议，教师们也提出了自己的见解和想法。 老师们进行了汇报、展示、交流，在深度思考中各抒己见，发表观点。 朱老师对于教师们的困惑一 一解答。 教师们听了朱老师的解答如醍醐灌顶，豁然开朗，为教学活动中情境创设注入了新的想法和思路。 <h3 style="text-align: left"> 接下来是密云区第七小学王辉书记进行英语教学设计讲座《浅析教学设计的撰写》。</h3> <p> </p><p><br></p> 通过王书记深入浅出的讲解，教师们明确了教学设计表格填写，以及内容的安排，教学环节中应该注意的事项。增强了教师在撰写教学设计中的规范意识。<br><br> 本次研修活动《有效利用情境，理解语言》延伸到每位教师的课堂中，利用线上研修与线下研修相结合，搭建教师人人参与的平台，提高了研修活动的实效性。