面对高考试卷的时候

教育情怀

　　昨日傍晚，北京晚霞异彩。校园遛弯途中不断接到同行关于高考地理试卷的交流电话。因近期主要任务总结一学年工作的得失和修缮农家院落及观看女足世界杯实况转播，所以没有特别急于研究高考地理试卷。但也在思考这样的问题：如何善待或用好高考试卷呢？

　　一、高考结束后不要道听途说或简单议论，拿到高考地理试卷后，用五十分钟的时间考一下，然后对着参考答案认认真真地给自己判分。

　　二、考试中心的一二三卷及海南卷都要如此这般地操作一遍。如果愿意的话，京津沪浙苏的试卷做一遍也是特别好的思路，这些试卷的质量起码比大多数模拟试卷好。

　　三、判完分数后，深入剖析一下自己的知识漏洞和能力不足及地理价值观念的欠缺。这些问题可能平时都会遗传给了学生，调整后意义非凡。

　　四、参考相关文章，横向剖析不同知识点反映出的相同命题思维方式和能力考查类别及意料之外的设问角度。这需要耐心细致入微的过程。

　　五、撰写横向专题复习教案及专项思维训练的习题。例如文字信息获取解读应用与环境保护试题的命题思维方式的专题；高考设问角度分类研究与相关高考命题训练。

　　六、我们需要反反复复地研究高考试卷中的试题，并在海量模拟试卷中筛选出同类项。这是温故知新与迁移筛选的力量。

　　七、个人高考试卷的研究永远是具有一定局限性的，这时如果有团队合作分析高考试题，恐怕是锦上添花的。

　　八、经过一段时间的研究，我们是否应该动笔撰写高考试卷命题思路方面的文章，如高考命题中预测性思维过程的产生条件及对策研究。

　　请善待高考试卷吧，简单地阅读理解高考试题，是不足以支撑我们全年备考思路及方法的，是极容易把我们带去题海战术的万丈深渊的，是能够促使我们自然而然地进入灌输式教学路径的。这一切皆因为我们还不懂考情。