题海寻珍——记第16周数学教研活动

不见我流泪

       有一方热土，有那么一群人，醉心钻研，乐此不倦。
       2019年6月7日，星期四，我们科组齐集录播室，开展教研活动——收集、整理这学期以来的典型题、易错题。
       一直以来，我们科组注重学生基础知识的掌握，多次利用集体备课、科组教研，结合本年级实际教学情况，分析学生易错点，将知识点横向拓展、纵向分析，举一反三，触类旁通。
        数学科组当家崔主任作工作布置。
       崔主任认为小学数学知识点小、多、杂，非常零散，难在全面复习，牢固掌握，不好应用。因此专题复习就是要抓点、连线、建网、组成面、汇成板块，使零散的知识系统化、结构化、条理化，力求学生在知识整合程度上、综合运用能力上有所提升。做专题开设注重“精”“透”“准”“难”。
       精：指内容精选；
       透：指教师讲透，学生吃透；
       准：指重点、考点方向要准；
       难：指教师组题要具有一定的综合性、拓展性、前瞻性！
一年级组：认真推敲，条条习题皆精品。 二年级组：紧密配合，题贵精不贵多。 三年级组：精挑细选，书海题浪淘真金。 四年级组：细细斟酌，每章每节皆考虑。 五年级组：教有所思，思有所得。

六年级组：交流切磋浓，畅谈复习紧。

易错题、典型题、常考题，题题不漏。

致敬这群狂热的人！教研时间“曲终”，你们“人未散”。        这次收集、整理典型题、易错题，既为期末复习做好准备，也让新老师加深对教学的理解，同时还是对校本教材的一次扩充，一举三得。
       正是：精诚团结山可移，收集题典成荟萃。