浅谈卢梭的“自然后果”教育思想

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　　“自然后果”教育是实施“消极教育”，对儿童少加干涉。在卢梭看来，就是“不要对你的学生进行任何种类的口头教训，应该使他们从经验中去取得教训；也不要对他们施加任何种类的惩罚……”

“自然后果”教育的使用还需在一定的情景下，举两个例子，首先，假设一个儿童打破了玻璃，让他坐在窗口前，当然，前提是在冬天，那么，“自然后果”教育无疑是成功的；但是如果一个儿童不知道电源的危险，想去触碰，家长不可能让儿童试一试吧。从这个角度看，“自然后果”教育还是比较局限的。

卢梭认为儿童犯了错，就应该承担后果，但是在现实生活却不尽然是这样。一个八岁的儿童杀死了自己的母亲，不用承担任何责任，其父亲向社会求助，在各大媒体发文，希望可以被告知解决自己孩子去留问题的方法，毕竟父亲也害怕孩子可能会杀害自己。还有，一个七岁的女孩，在坐电梯时，看到另一个小孩上电梯时，没让自己的奶奶先上，就将这个小孩从天台上推下去了。这些都真实反映了当今社会对儿童教育的失败，孩子最基本的认知都发生了扭曲，尤其体现为孩子对生命的不尊重，这启示当今教育工作者，应该加强儿童对生命的尊重与重视。