<h3>班级: 大班。科目:科学。备课人:阳阳老师</h3> <h3>《小蝌蚪长大了》</h3><h3>活动目标：</h3><h3>1、了解蝌蚪变成青蛙的生长过程，能用身体动作表现小蝌蚪变青蛙的过程。</h3><h3>2、养成观察事物细微变化习惯，能把自己对小蝌蚪变青蛙过程，用自己的方式记录下。</h3><h3>3、知道青蛙是人类的朋友，要保护青蛙🐸 。</h3><h3>活动准备：小蝌蚪成长的视频，小蝌蚪变青蛙的过程图六张，记录卡每个幼儿一张。</h3><h3>活动过程：</h3><h3>一、谜语引入主题</h3><h3>小朋友们喜欢猜谜语吗？今天老师带来了一个谜语，请小朋友帮忙猜一猜好不好？1、黑脑袋圆溜溜，一条尾巴拖后头，东游游西游游，好像许多黑豆豆。（打一动物）</h3><h3>小朋友猜出来后出示小蝌蚪图片。</h3> <h3>2、提出问题，引出质疑。</h3><h3>师：小蝌蚪的妈妈是谁？幼儿：青蛙🐸 。出示青蛙的图片。</h3> <h3>师：咦？真奇怪。它和它妈妈长得一点都不像？那么小蝌蚪是怎样变成青蛙的呢？</h3><h3>3、和幼儿一起讨论</h3><h3>4、带着问题观看视频：小蝌蚪在玩耍的过程中，身体发生了什么变化？是怎样变化的？</h3><h3><br></h3> <h3>5、观看视频后，和幼儿一起回忆一下，小蝌蚪的生长过程，小蝌蚪是先长出的前腿？后腿啊？还是一下子长出四条腿啊？（复述一下蝌蚪的成长过程）青蛙妈妈在池塘里产下了卵，慢慢的卵宝宝变成了小蝌蚪，接着先长出了两条后腿，又长出了两条前腿，尾巴慢慢变短，最后变成了青蛙。</h3> <h3>青蛙妈妈产下卵宝宝</h3> <h3>卵宝宝变成蝌蚪后先长出两条后腿</h3> <h3>又长出两条前腿</h3> <h3>小蝌蚪的生长全过程</h3> <h3>尾巴慢慢变短变成妈妈的样子了</h3> <h3>6、记录：小朋友们对小蝌蚪的成长过程都有了了解，现在请小朋友们用记录卡画一下小蝌蚪是怎样变成小青蛙的。要求：小朋友在画的过程中不要讨论，不要看别人是怎样的画的，自己动脑筋，画完的举手示意，老师会去看一看，然后带他做游戏哦！</h3><h3><br></h3> <h3>宝贝们特别棒！都能仔细观察，再记录下来。</h3> <h3>画的真好</h3> <h3>7、配对游戏‘找房子’</h3><h3>今天老师把小蝌蚪的一家都请到了咱们班，分别是卵，小蝌蚪，长出后腿和前腿的小蝌蚪，还有小青蛙。有五间大小不同的房间，青蛙妈妈说：他们各自有各自的房间，最小的弟弟住最小的房间，最大的哥哥住最大的房间，请小朋友们把他们送回自己的房间吧！</h3> <h3>知识拓展:蝌蚪从最开始的用鳃呼吸，到长成幼蛙后用肺呼吸。知道鱼类用鳃呼吸，陆地上的动物包括人类，都是用肺呼吸的，做肺和鳃的知识拓展。</h3> <h3>活动反思: 这是一节幼儿熟知，但又比较容易引发幼儿兴趣的课，该怎样在幼儿原有经验基础上进行提升是我需要考虑的。这节课的教学目标是让幼儿了解小蝌蚪的成长过程，敢于谈出自己的想法和感受，以及在讨论的过程中体会到发现的快乐。</h3><h3>在开始的时候我以一个“蝌蚪”的谜语导入，让幼儿在猜谜语的过程中思考蝌蚪的外形特征以及生活习性，然后通过观察记录，游戏的方式让幼儿加深印象，最后让幼儿了解青蛙的食物，引出青蛙是益虫大家要保护它们的意识。</h3><h3>由于这节课时有领导听课，所以帮我找出了很多我自己没有意识到的问题，教育活动一定要细致，不能忽略任何一个知识点，而我却忽略了青蛙属于两栖动物类，还好有领导指导。再有就是细节方面不够全面，比如用本画绘画步骤，活动准备的比较仓促，记录卡没有准备好，显得不够重视，后面游戏有一点仓促。本节教学活动存在的问题还有很多，主要是自己没有认真研究备课以及经验缺失造成的，在以后的上课过程中要坚决避免这些错误的发生。我坚信，只要认真学习，认真备课，一定会越来越好的。</h3>