为落实福建省教育厅《关于开展义务教育质量监测工作的通知》(闽教综〔2012〕32号)、《福建省乡村教师支持计划(2015-2020年)实施办法》(闽政办〔2015〕155号)和《三明市小学“强基”工程实施意见》(明教初〔2017〕206号)文件精神,提升农村教师课堂教学水平,6月5--6日,三明市教科所普通教育研究室罗柏生和李芳两位教研员带领相关老师到太华中心小学开展“三明市2019年质量监测结果应用暨小学语文、数学名师精准送教下乡”活动。来自本辖区共有50多位教师参加本次活动。

  三明学院附属小学副校长庄生财执教四年级数学《比快慢》。

  太华中心小学叶美派老师执教四年级语文《父亲的菜园》。

  福州市池园中心小学池朱兴老师执教五年级语文《白鹭》。

  三明市实小东安分校范桂梅老师执教五年级数学《量率对比》。

  三明市列西小学陈丽梅老师执教五年级语文《生活中的非连续性文本》。

  太华中心小学校长陈仁稳执教五年级数学《分数加减混合运算》。

大田县教师进修学校洪玲玲主任执教二年级语文《会变化的"羊"》。

  三明市梅列区教师进修学校林彩云老师执教六年级语文《考场作文金钥匙》。

  太华中心小学林深圳老师执教六年级数学《整理和复习:常见的量》。

几位执教教师崭新的教学理念、科学的教学方法、循循善诱的教学技巧和独特的教学设计,让所有听课教师受益匪浅,享受了一次精神的盛宴。

  李芳教研员作《质量监测下的小学数学课堂教学》专题讲座。她主要是从质量监测方面对课堂教学提出一些建议,使全体教师对如何做好学科的质量监测有了进一步认识。


  罗柏生教研员作《利用阅读来学习——落实语文核心素养》专题讲座。他提倡语文课要教得轻松点,要让学生靠自己去读、自己去做、自己去活动,这样才能获得语文能力,课堂上要多设计一些语文实践来培养学生的语文素养。并建议教师要注重由“如何教”向学生“如何学”转变。

  通过此次活动,与会教师对教学理念的更新、教材内容的处理和教学模式的运用等方面都有了全新的认识,对今后如何提高课堂教学水平有了明确的方向。