接近那一点心距、成就那一份健康

许杰

五原高级职业中学心理教研室在上级领导，学校领导积极关注支持下，以培养学生和谐人格为宗旨的长远目标，对学生境遇性危机、发展性危机、学生知情意行健全培养，做了全面长远的规划，尤其高级段对于职高学生自我发展，自我同一性客体的有效建立，从多维度、多目标趋向、自我同一性的成功性做了全面的规划。对学生智力、情绪、意志、行为、人际关系、反应的调节，符合心理年龄特点，对维护学的整体健康指出了导向性意见及建议。心理教研室全体工作人员在方向目标的指引下，学习、工作、研究。现在对各年龄段有了较成型的课程体系及流程线路，同时备受各级领导，各位同仁的关注，同时受到学校，家庭，社会的广泛关注。时时把当下当作U型谷底，让更多需要被支持的人树立信心并构建自己的愿景。

叙事中自我解构、催眠中自我干预

跨过🇺型大谷、暂悬过去、认同当下、打开心灵，打开意商、攀爬未来

成长中少队辅导员们、心理仪式的震撼(心际空间)

职中、朋辈辅导的魅力

教师情绪调试、角色归因内省

学习成长在路上

仪式、感知、觉知，认知、重生

家长、学校、学生、三位一体关系建立

归因自我同一性的冲突

成功⇋自信,交互相应

主客体兼容关系的扭转

童心世界、环境就近论游戏中成长

谁了解我、我的世界、童心的情结

动力，归因，信心、执念纠偏

沟通、统一、合作、团体带动

🇺型谷、哦、原来永远是当下

小我攻击大我、去吧、大我在炼金术里体现

超我的影响，本我的需求自我的实现

社区：这一段年龄该有的自我，画着叙着、畅谈着(心际空间)

幼教的心，灵魂的交通(心际空间)

社区里突显家教的引领(心际空间)

我们一起成長、共情、真诚体現(心际空间)

理解、关爱、打开心灵、积极关注(心际空间)

525、我爱我、关爱女生心灵，安全防御知识普及.

525，教育局〈心际空间〉团队、让孩子意商打开

投射后的感想，感知中的升华，求助者的倾诉

也许有时候，你特别渴望找人聊一聊，但是到最后，你会发现：有些事，是不能告诉别人的，有些事，是不必告诉别人的，有些事，是无法用语言告诉别人的，有些事，是即使告诉了别人，别人也理解不了的，所以，你要学着长大，学着慢慢把满腹的委屈深深埋在心底，然后做个波澜不惊的人~~~或许，这就是孤独~~~苦恼孩子的留言~~~倾诉

策划编辑：许杰

责任编辑：许杰 王惠 徐敏 刘平

主办单位：五原县高级职业中学德育处心理教研室

五原县教育局心际空间

五原县教育局关工委

五原县高级职业中学关工委

五原县高级职业中学教导处

心理督导：武桂芬

技术指导：武桂芬 许杰