4月15日，镇江市教育科学研究中心、镇江市学前教育专业委员会和镇江市“王海英名师工作室”联合举办的“支持幼儿的深度学习”专题研讨活动在扬中市新坝镇中心幼儿园举行。镇江市教育科学研究中心王兰老师、镇江市学前教育学会理事长贡青、副理事长夏薇、扬中市教育局副局长冯义成莅临指导。来自各辖市区幼教教研员，市学前教育学会理事长、副理事长、秘书长、联络员、会员代表，镇江市王海英名师工作室全体成员，江苏省第三届扬中市乡村骨干教师培育站学员等百余人参加了此次活动。 上午，南京师范大学教授王海英与大家分享了《幼儿园一日生活中的深度学习》，讲座围绕“主动——探究、批判——理解、迁移——应用”等方面进行了阐述，让我们了解到了“什么是深度学习，为什么要进行深度学习，如何运用支架、拓展、催化来推进儿童的深度学习”，让在场的所有老师受益匪浅。 贡青理事长做总结性发言 下面的老师积极参与互动 王海英教授面对大家的提问一一解答 贡青理事长对上午的活动做总结性发言 下午，南京第一幼儿园总园副园长肖建霞结合课程案例故事中儿童“操作互动、自主建构、共同成长”三个定位分享了幼儿的深度探究与学习。 随后，新坝幼儿园三位教师结合自己的实践活动，向大家分享了幼儿主动探索的学习故事。 《轮胎里有水怎么办？》 《蛋宝宝站起来》 王海英园长结合“儿童工作坊”就深度学习与大家展开了反思和探讨。 最后，镇江市学前教育学会理事长贡青、镇江市学前教育教研员王兰老师进行点评，认为案例坚持以儿童为本位，眼里有儿童，有孩子主动的探究过程，有幼儿的自主建构，并就课程审议和深度学习的经验进阶方面提出了宝贵建议，为下阶段儿童深度学习的研究明确了方向。 本次活动的开展，为教师们理清了深度学习的“探究、分享、记录、策展”的过程逻辑，鼓励教师更多的让孩子不断分享，讨论，拓展，支持孩子的学习与发展。