关于学习的问题——朱志森老师28中学家庭教育家长培训讲座纪实

BOOK+中英文绘本馆馆长

2019年5月23日，28中学为我们全体初一家长组织了一场家庭教育家长培训讲座，很有幸现场聆听了朱志森老师的《关于学习的问题》的讲座，受益良多，特此记录，以感谢二十八中学为家长们组织这样有意义的活动，感谢朱志森老师的辛苦付出。

　　朱志森老师，国家二级心理咨询师，国家级家庭教育指导师，齐齐哈尔电视台特约家庭教育专家，齐齐哈尔市家庭教育讲师团讲师。朱老师拥有深厚的教育工地和无私的教育情怀，已经为齐齐哈尔市的诸多中小学、培训机构、新闻媒体做了上百场公益讲座，她的课程，平实真诚，富有感染力，如涓涓细流，沁人心扉。依托二十几年的从教经验和扎实的心理学专业知识基础，她的课程让无数家长感悟到了家庭教育的重要性，并因此而作出了改变。

　本次课程的主题是《关于学习的问题——父母的情绪对孩子学习的影响》，主要有如下三个方面：

1.问题缔造现实；

2.父母的情绪对孩子的影响；

3.解读学习的过程。

　　以问题开篇，朱老师为大家提出了几个问题？

1.孩子放学后，家长会要求孩子做什么？

2.孩子学习时，家长在做什么？

3.孩子学习出错或达不到家长期待时，家长的情绪和行为是怎样的？

接着朱老师为大家分享了一段视频——《骄子的困惑》，视频讲述了一个从小到大成绩优异的所谓“天之骄子”在毕业进入社会后处处碰壁，无法独立生存的故事。朱老师在视频播放过程中，用朴实无华的语言娓娓道来，揭示了这个“天之骄子”的父母在孩子教育过程中所犯的“唯成绩论英雄”的极大错误，正是这样的错误的家庭教育缔造了“骄子”不能融入社会，不切实际，也不能独立生存的现状，提示了家长们，如果对孩子的学习问题过度关注，将会导致家长对孩子的课业极度重视，甚至不惜花费重金和时间为孩子报各类补习班，影响孩子的成长，而家长的焦虑情绪对孩子的伤害也将成为影响孩子学习的最重要因素，将导致孩子的身心受到伤害进而无法适应社会的需求。

　　而当孩子在感受到心理上的威胁时会产生焦虑，而焦虑则会导致孩子的学习障碍，孩子的焦虑却更多的来源于父母的焦虑。

　　朱老师用这两则寻人启事作为案例，让我们所有在场的家长重新审视了自己和孩子的亲子关系现状。

我们最喜欢用“别人家的孩子”比来比去下结论，结果孩子得出的结论就是：我真的不如别人家的孩子。如此孩子倍受打击，自信心没有了，对于学习的兴趣、激情也就没有了，更甚者孩子和父母产生嫌隙。因为在孩子心中所想的是，不管我怎么努力，反正我就是比不上那个“别人家的孩子”，爸爸妈妈喜欢的是那个别人家的孩子，而不是我。

不可否认，父母们望子成龙、望女成凤无疑是出于对孩子的爱。父母对孩子寄予期望也是情理之中，是可以理解的。但是，父母要把握对孩子的期望标准，一旦父母的期望标准背离了社会需要和孩子身心发展的内在规律，让孩子觉得目标可望而不可即时，就会严重影响孩子的性格发展和身心健康。

由朱老师的讲解，家长们懂得了孩子学习的成绩并不代表一切，好成绩好名次≠好学生好孩子。学生的思想品德、行为习惯、个性特长、心理素质、交往能力等，才是影响他/她们一生的重要因素。因此，作为家长要以平常心来看待孩子的学习，更应该理想对待孩子的成绩，更多关注孩子的心理，切记不要唯分数论，这将会大大损害孩子的健康发展。

　　一个多小时的时间不知不觉就过去了，朱老师的课程讲完了，我还意犹未尽，真希望学校还能再组织这样生动的讲座，再次能够听到朱老师这样既有理论高度，又有落地衔接的课程!感谢二十八中，感谢朱老师？

　　朱老师的讲解生动易懂，一个个真实案例和科普视频抛出来，让家长耳目一新、受益匪浅，在听课过程中，家长们也认真的做着记录，形成了一份又一份的家庭教育亲子活动记录，也充分表达了家长们渴望学习的急切心情。

　　很多像我一样受益良多的家长也在微信里表达了学习感悟。

我的感悟:

作为教育工作者，同时也是孩子的妈妈，通过听朱老师的课，我发现，之前我的很多做法是完全错误的。我也会跟从普通家长的脚步给孩子报各种课外班，看到别的孩子学这学那，也会感到焦虑。当孩子的成绩达不到我的要求时，也会跟孩子大喊大叫，无形之中，孩子被我的情绪所感染，产生同样的焦虑和不安全感。而在我自己看来非常简单的问题，对于孩子来说，限于他的经验和学习能力，却是难以短时间完成的，我也会因此迁怒于孩子，认为是孩子不够努力。朱老师用生动、形象的讲解让我知道，记忆不会短时达成，要经过数次的重复和复习才能够牢固，过多的的课外补习是徒劳的，应该让孩子学会正确的学习方法，而情绪学习才是让孩子高效学习的重要方式。

非常感谢朱老师带来如此高质量、有意义的课程。朱老师无私的奉献也让我看到了一位高尚、有社会责任感的老师的光辉形象，再一次向朱志森老师表达崇高的敬意，并热切期待朱老师能再一次为我们这些急需心灵营养的家长传道受业解惑。