游戏体育，快乐体育 ———让幼儿的童年永远充满欢乐与健康

清水荷塘沙龙工作坊wh

幼儿

幼儿园

活动

游戏

南坝

苹果

智能

课程

教学

老师

　　南坝片区2019年“幼儿体能游戏”校本培训专题活动精彩瞬间……

活动于6月4日在南坝镇红苹果幼儿园成功举办。

参观活动

　　为了不断增强幼儿身体素质，培养幼儿坚强勇敢的意志品质，促进幼儿身心健康和谐发展，践行《3－6岁儿童学习与发展指南》精神，结合南坝片区幼儿教育实际，6月4日在南坝镇红苹果幼儿园举行了南坝片区2019年民办“幼儿体能游戏”校本培训专题活动，以此来进行学前教育专业体智能课程体系的研究和探讨。

宣汉县进修校、南坝督导室、华融幼儿园、南坝幼儿园及片区20余所民办幼儿园骨干幼师代表近100人参加了会议。

　　红苹果幼儿园师生作品成果展……

　　丰富多彩的艺体活动。

　　优秀的教师团队。

　　温馨舒适的幼儿活动环境。

　　丰硕的办园成果。

　　红苹果幼儿园创始人苏清女士热情洋溢的致辞，介绍了红苹果幼儿园的办园历史、办园理念及取得的办园成绩。

红苹果幼儿园自2008年建园以来，始终坚持“用知识成就梦想，让梦想创造未来”的办园理念，以幼儿《纲要》为指导，以爱与安全为基础，特别是近几年来，红苹果园奏响“学理论，促实践，创特色”为主旋律，促进幼儿智力的开发，注重幼儿的情商培养、关注幼儿的全方面的发展。红苹果幼儿园以：“一切为了孩子，为了孩子的一切”为办园宗旨，并加盟了“北京慧凡教育集团”。引进了幼儿礼仪课程、早期阅读、创意识字、《五五分十》、拼音直呼游戏、感恩教育，同时也是为了让每一个普通家庭的孩子，都能获得高端教育的机会，让他们在快乐的环境当中健康的成长。

红苹果幼师才艺展示

　　幼儿是祖国的未来和希望，与之密切相关的幼儿教育自然就受到各方的高度关注。而在幼儿教育顺利发展的过程中，幼儿教师素质的高低是关键因素。幼儿教师素质的高低则取决于幼儿教育专业体智能课程的合理设置。但是幼儿教育专业课程体系怎样设置才能达到合理规范并最终符合南坝片区幼儿教育的实际呢？请欣赏红苹果幼儿园的教师才艺展示……

　　为进一步提升红苹果幼儿园的校园文化品位，提高幼儿教师的专业素养，充分展示幼儿教师多才多艺的青春风采，张扬教师的青春活力，红苹果幼儿园狠抓幼儿教师的能力提升培训工程。

　　婀娜多姿的舞蹈、色彩斑斓的儿童画作、多姿多彩的才艺表演，给在场的每位领导和听课教师留下深刻印象。

　　一所幼儿园要想实施体智能课程改革，如果没有高素质的体智能教师，就无法做到体智能教师和幼儿玩到一起去，既然玩不到一起去，幼儿就收获不了快乐，就会不想动，那么体质必然也提高不了，这样的幼儿体智能课程是失败的体智能课程，没有起到体智能课程应起到的作用，从而失去了他的意义！

南坝红苹果幼儿园一直以来注重对教师专业技能的培养，激励教师岗位训练，为教师们提供一个展现自我、互相学习的平台，提升教师的综合素质。

　　此次南坝片区民办幼儿校本培训活动，为南坝红苹果幼儿园教师队伍的专业成长注入了新的活力和风采。

课堂观摩活动之一

　　此次活动邀请了宣汉县华融幼儿园漆真真老师，给孩子们带来了一系列生动有趣的体育活动。

活动中，漆真真老师通过激情四射的语言、丰富的肢体语言，带领孩子们做操、玩游戏，倾力营造了寓教于乐的体能训练氛围，使孩子们积极地参与到游戏活动中，让孩子从欢乐中得到潜移默化的调节，提升自身的感觉统合能力。

《滑溜布真好玩儿》教学构思

宣汉县华融幼儿园 漆真真

本次体智能游戏活动按照三段式教学教学设计的：

第一段：引导热身。分为三小点：①初次和小朋友见面认识老师；②师生问好；③互动热身，选用律动热身的方法。

第二段：主体游戏。

游戏一：让幼儿自主探索滑溜布的各种玩法，让幼儿说出不同的意见，再把幼儿提出来的玩儿法一起玩儿。如捕鱼，老师先讲活动规则并做示范，再请两个小朋友示范，最后请所有小朋友一起玩儿。

游戏二：老师引导幼儿说出拔河这个游戏，老师先讲活动规则并做示范，再请两个小朋友示范，最后请所有小朋友一起玩儿。这个游戏主要是培养幼儿团结协作的精神、体验游戏带来的乐趣。

游戏三：教师做示范让幼儿凭借已有的经验来猜猜老师玩儿的什么游戏。待幼儿说出后，老师再讲活动规则及玩儿法并做示范。这个游戏主要是培养锻炼幼儿的上肢肌肉的力量、促进幼儿的协调性和灵活性，提高幼儿的应变能力。

第三段：活动结束。选用律动热身的方法带领幼儿做放松运动，最后作活动小结。

　　教育的最终目的是什么，是分数？是财富？还是社会地位？也许，比这些更重要的，是爱与自由成长，是体智能的全面发展。

总是有人问，怎样培养一个全面的孩子？其实就像养花，重要的是认识它的内在规律。我们无法控制一朵花怎样长大，什么时间开花，它有自己的节奏。我们能做的，就是给它适宜的环境、光照和水分，然后就是等待。

　　美的最高境界是心灵的契合与共振，都在静静的一笑里……

　　教育的最高境界不是传授方法，而是启迪智慧。有了智慧，没有知识也能获得知识，没有方法也能学会方法。而且，一个有智慧的人，无论他获得了什么知识，学会了什么方法，运用起来，都能得心应手。

　　小朋友们一起运动、一起游戏，在快乐中张扬着个性，在锻炼中展示着自我，充分彰显了幼儿园“我运动、我健康、我快乐”特色理念，体验着运动带来的无限乐趣。

活动不仅提升了幼儿机能、增强了体质，而且激发了幼儿对体育运动的兴趣，培养了幼儿活泼开朗、勇敢果断、坚强自信等良好的个性。

课堂观摩活动之二

　　有效的体能训练能提高幼儿平衡、协调、速度、灵敏、柔韧、力量等身体机能，帮助幼儿灵活运用各类体育器械进行锻炼，并能在掌握知识和技能的同时学会探索活动。器械的不同玩法，满足幼儿身体活动、娱乐、表现、积极性和创造性以及不同方式方法，不同合作伙伴等多种需要，培养幼儿活泼开朗的性格以及敢于挑战、敢于尝试、敢于创新，不怕失败等精神是南坝片区幼儿教育发展的目标和转变的方向。

我运动，我健康，我快乐。南坝镇红苹果幼儿园王玲老师展示的《百变金箍棒》体智能游玩活动……

《百变金箍棒》幼儿学情分析暨设计思路

———红苹果幼儿园 王玲

幼儿学情分析：大班幼儿随年龄增长，生活经验相对逐渐丰富，对生活善于观察，喜欢琢磨新奇的事物，创新思维能力发展迅速，鉴于对大班幼儿年龄特点的把握，在组织预设此活动时，充分考虑到幼儿实际情况，既考虑到幼儿的喜好，又考虑到幼儿的层次，使活动成为孩子们自主自愿的，自己感兴趣的游戏，真正体现幼儿的主体作用。活动难度，兴趣点，活动形式都符合幼儿的年龄和心理发展特点，幼儿在探索、创新、自主、健身活动中得到身心发展，有利于幼儿健康快乐的成长

设计思路：西游记是我国四大名著之一，神通广大的美猴王孙悟空是孩子们心中的英雄，金箍棒更是孩子们喜欢的玩具，和金箍棒一起游戏是我们本节活动探索的核心。用报纸、挂历纸卷成纸棒，纷纷模仿孙悟空耍金箍棒的动作。由此我受到启发，将深受幼儿喜爱的孙悟空形象和金箍棒融入到体育活动中。《纲要》指出“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性，灵活性。”考虑到大班幼儿的兴趣及发展需要，我设计了此活动。本次活动以游戏贯穿始终，通过引导幼儿主动探索金箍棒的不同玩法，一人玩两人玩更多的人玩，在自然轻松的游戏氛围中使幼儿感受到集体活动的无穷乐趣。

　　活动中，王老师有目的的指导幼儿，帮助个人与小组、集体活动，带头示范，辅导个别不会的幼儿。

　　美好的春光下，活泼生动的表情才是孩子本来的面貌，他们和这个悄然而至的春天一样的美……

议课活动

　　宣汉华融幼儿园漆真真老师介绍活动课《滑溜布真好玩》教学设计及教学反思。

　　红苹果幼儿园王玲老师介绍活动课《百变金箍棒》教学设计及教学反思。

《百变金箍棒》教学反思

———南坝红苹果幼儿园王玲

孙悟空和金箍棒深受幼儿的喜欢，于是我用旧报纸、旧挂历让幼儿卷成棍棒，并将其融入体育活动中。此次活动的开展，幼儿的兴趣非常高，积极愉快的参与到游戏；幼儿充分发挥想象玩棍棒，玩法多种多样。不足之处：一是我设计的游戏环节过于单调，若是能在增设一些像跨过小河，走独木桥，跑过草地等环节发展幼儿的跑、跳、平衡那就更好了。二是，口令还不够明确，一节体智能课，如果口令明确易于幼儿理解执行，那么教师上体智能课就不会那么累。

总之通过此次活动让我收获到了：体智能的教学要从幼儿的兴趣出发，联系幼儿的生活经验将更能激发幼儿参与活动。

　　下八镇天娇幼儿园李纯珍园长评课。

　　南坝镇幼儿园陈红梅老师评课。

　　南坝金苹果幼儿园园长孟群飞评课。

　　南坝佳佳乐幼儿园老师评课。

　　上峡乐融幼儿园陈霜老师评课。

　　红苹果幼儿园执行园长张利评课。

　　宣汉新起点幼儿园丁丹丹老师评课。

专家点评

　　南坝镇幼儿园党支部书记、园长李卫女士受邀出席会议，对活动开展进行指导，对展示的两堂活动进行点评。

　　我们很多人总像一个木匠对待木头那样对待幼儿，总想把他打造成一把椅子或一张桌子。其实，老师应当园丁，给孩子一个好的环境，像料理一个花园，孩子如同花园中的花草，要任由他自在地成长，孩子的混乱和贪玩是正常状态，正是在混乱和玩耍之中，他迸发出他的想象力和创造力。

专家讲座活动

　　幼儿体智能课程是一门专为3—6岁儿童设计规划的体育健康课程，是将身体机能与社会学习、全脑激化相结合的教育，是游戏、运动、律动、健康、生活的结合与学习。该课程自上个世纪70年代末由林永哲先生于台湾地区开始推广研制，在多年的探索与改进过程中逐渐形成了独特的“玩性”教学理念，即追求幼儿拥有快乐的童年，运用幼儿“玩性”玩出道理，玩出健康，并体验生活，增强幼儿体质并提高其对社会的适应能力。由于“玩性”教学理念大量借鉴了欧美幼儿体育教学理念，因此与我国现行的幼儿教学思想有着很大的区别。

　　宣汉县华融幼儿园教务主任周晓玲女士应邀出席活动，并为南坝片区全体民办幼师进行专题讲座———《幼儿体智能游戏》。

　　讲座前，周主任与参会人员进行了一次别开生面的热身运动———燃烧你的卡路里！！！……

　　幼儿体智能教学：创造孩子的最爱，赢得家长的肯定。小朋友的生活中，游戏是非常重要的环节，如何透过游戏来培养幼儿体能，将游戏做系统化的设计，注意内容的提升，使游戏变的趣味化、生动化、故事化、卡通化、儿童化，让幼儿的童年永远充满欢笑和健康，这就是身为幼教人员应努力的重要课题。也是身为父母应重视的教育方式。 “幼儿体能教学﹐就是引导幼儿潜在能力的发展﹐培养幼儿自我保护的能力，增进幼儿对社会环境适应力。”

活动剪影

　　童年之所以是特殊阶段的存在，是一种核心的适应策略，是因为人类的生存环境决定了我们需要一个善于学习、能够应对变化的发达的大脑，而漫长的童年给我们提供了一个保护性的时空，让人类得以充分发育这个巨大的大脑，能不断试验出新的想法和行为，从而让每一代人都创造出一个略微不同的世界，并超越前人。

　　促进幼儿身体健康成长、增强幼儿体质，体智能活动能真正体现“以体育为主，促幼儿全面和谐发展”的幼儿教育理念。

体智能课程包括《幼儿律动课程》及《体智能游戏课程》，律动课程是伴以“音乐”加上“活泼有趣的动作”所设计出的课程，不但可以作为热身及缓和运动，也可以让幼儿感受全世界各国不同特色的曲风以及无限想象力所创编出的动作，快乐地律动。在体智能游戏课程中，借以各种体育器材及设施，充分发展幼儿的走、跑、跳、投掷、攀登、钻爬、平衡等动作，不仅能锻炼身体，还可以培养幼儿勇敢、机智、创造才能和克服困难完成任务的品质；培养幼儿遵守规则、互助友爱，并养成活泼开朗的性格；初步体验团队生活，增进对社会环境适应力。

在体智能游戏课程中，借以各种体育器材及设施，充分发展幼儿的走、跑、跳、投掷、攀登、钻爬、平衡等动作，不仅能锻炼身体，还可以培养幼儿勇敢、机智、创造才能和克服困难完成任务的品质；培养幼儿遵守规则、互助友爱，并养成活泼开朗的性格；初步体验团队生活，增进对社会环境适应力。

活动总结表彰

　　现在学术界已经达成共识 ：早教带来的早期优势会在一到三年内被冲刷掉，然后还可能会被逆转。所以，就提高学习成绩来说，在最好的情况下，早教没用；在很多情况下，早教有害。早教，是拔苗助长。

　　红苹果幼儿园执行董事杨雷同志作总结致辞。他再次感谢各幼教同仁亲临红苹果幼儿园相互交流沟通，同时衷心感谢各上级领导的认可及关怀！在今后的路上咱们红苹果人争做一切为了孩子为了孩子的一切的幼教人。

“南坝片区2019幼儿体能游戏校本培训专题活动”在红苹果幼儿园圆满结束，感谢红苹果幼儿园对这次活动的大力支持。