课题研究展羽翼，专家引领助腾飞——记“学会学习”课题研究省专家推进会议

孟集小学 陈娟娟

　　五月，携一缕浅夏的芬芳，凝一脂冰清玉洁的清梦，连同五月特有的浓郁，随风越过枝头。在这阳光明媚的五月，宁津县棠湖小学第五期“心手相携 共育棠开”智美课堂活动如期举行。

　　本次活动于5月15日下午在棠湖小学举行，参加本次活动的有特邀专家山东省教科院教师发展中心许爱红主任、宁津县教科所方华所长，教研室李宝胜主任，师训科石书恒科长，棠湖小学张德发校长，刘金翠校长等领导以及各个学校“学会学习”课题主持人，共计150余人。这是我县“学会学习”系列课题研究推进活动的一次盛会，通过专业引领、课堂示范、专家点评等形式对“学会学习”课题进行深入剖析和研讨，使宁津县的课题研究绽放出更加馨香而灿烂的花朵。

　　首先，是由棠湖小学的侯婷婷老师带来的学法课课例展示《我与字典交朋友》。用一首歌曲导入，家长和学生们一起跟着音乐做动作，极大的调动了课堂的积极性，同时也拉进了家长和学生之间的距离。本次上课的是二年级小朋友，识字有限，通过出示四年级的一首古诗《渔歌子》，来引出学生需要对不认识的字查字典。侯婷婷老师并用思维导图画出了字典的作用和查字典的方法。并且设置了三个闯关环节，让学生通过查字典找出相关答案，各个环节环环相扣，层层递进。

　　侯婷婷老师的课后有话说环节，通过学生幽默的情景剧表演，呈现出学生在家中不同的学习状态，从而引发家长思考，进而分享了时间管理的习惯养成方式――“番茄钟”。同时侯老师对自己执教的“学会学习”课程进行了分析总结。

　　棠湖小学的张德发校长阐述了家庭教育的重要意义，要注重培养孩子的方法，宽严有度。同时对家长教育孩子提出了三点意见：

1.家庭教育应与学校教育在孩子的教育问题上达成共识。

2.家长应为孩子营造良好的家庭环境。

3.家庭教育要注意方式方法。

　　棠湖小学刘金翠校长讲述了建校以来的基本情况和《学会学习》教材的实施过程，做为一所年轻学校《学会学习》教材的开发研究让棠湖小学“在合适的时候做合适的事情”，纵使研究路上波折不断，经过努力与坚持终于觅得芬芳，而“六要求，五步曲”的研究模式也根据学校实际在持续推进。

　　最后，方华所长对棠湖小学的研究工作做了简述。接着许爱红博士对棠湖小学的整个团队和所有老师给予肯定，看得到她们这个年轻的团队身上的韧劲和辛苦付出，也对“学会学习”系列课堂进行了创新，有新意。同时也针对我们的研究工作提出了一些建议：

1.学会学习教材上的创新，施教的过程中要多动脑筋，多去探索更有新意的教学模式。

 2.家校共育思想前卫，能够利用家长课堂实施学会学习课程，两者相得益彰。

3.对家长进行有效的指导非常有必要。

4.培养自主性的孩子，发挥孩子的独立意识和自主能力，对自己有信心。

　　一枝独秀不是春，万紫千红春满园。本次课题研究培训不仅为老师们提供展示才能的舞台，同时也为所有观摩的老师营造了一个相互学习、相互交流、相互促进的良好氛围。

阳光灿烂的五月，邂逅一场流光溢彩的教科研盛宴，喜逢一场精彩绝伦的科研之旅，让我们在教科研之路上能更快地成长。作为教师的我们，应当争做一名勇于实践、勇于探索、敢于创新的引路人，能在教育这块园地里开辟出一畦沃土，让宁津教科研遍地开花。