<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在大自然、在幼儿园、在幼儿的身边，有很多美好。在午间散步的时候，孩子们找到了这种圆形的“花”，他们都很好奇，为什么它和别的花不一样呢？所以我们就开展了系列活动《一起去找蒲公英》，认识蒲公英、发现蒲公英的秘密。</h3> <h3> 一片大大的草坪上，有许许多多的蒲公英，有的高、有的矮、有的大、有的小，不过他们都在等待着小朋友的发现……</h3> <h3>“这个蒲公英好小，还是个宝宝呢！我只能轻轻的摸。”</h3> <h3>“<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">蒲公英种子圆圆的。</span>”</h3><h3>“<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">花是香香的，种子没有味道。</span>”</h3> <h3>“这里有好多啊！快来看！”</h3> <h3> 找到了蒲公英，孩子们都迫不及待得想要把它画下来。他们拿起粉笔，一笔一画，认真地画着。</h3> <h3>“我要画一个大大的蒲公英，是这种圆的。”</h3><h3>“蒲公英像刺毛球，有一根一根的刺。”</h3> <h3> 你们知道蒲公英是怎么传播的吗？</h3><h3> 他们的种子就像小伞一样，你们一吹，就会飞到马路上、小河边、山坡上……</h3> <h3> 我们的教室里也需要蒲公英来做客，我们一起把他们画下来吧！</h3><h3> 孩子们经过热烈的讨论，想到可以用白色颜料拓印，可以用白色纸团成球粘上去，还可以用白色粉笔画一画。</h3> <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我们把课程游戏化落实在幼儿的一日生活中，促进幼儿的发展，选择幼儿的生活作为教育的内容，既把生活作为教育的内容，又把生活作为教育的途径，让生活引领孩子的成长。善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中的教育价值，把握时机，积极引导，善于抓住生活中的教育契机，扩大生活课程的内容，让更多鲜活有趣的内容充实到孩子的学习探索中。</h3></h3>