<h3> “晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时”在这初夏时节，为了更好发挥名师工作室的示范引领作用，5月23日在电机小学会议室召开了“永济市小学数学名师工作室师带徒示范课展示活动”。参加活动的有市教研室杨华老师及名师工作室全体成员。许丽娟老师、谢英英老师、冯娟老师、孙晓菊老师为大家带来精彩的课例展示。</h3><h3> </h3><h3></h3> <h3> “学习数学是为了更好地应用数学”，课标中也指出“在实际情境中发现问题，能主动应用数学知识解决问题”。电机小学许丽娟老师的《优化——烙饼问题》一课，为我们更好地解读了核心素养下应用意识的培养。整个课堂以学生为主体，让学生通过“双手为饼，桌子为锅”的操作推理，感受优化的数学思想。</h3><h3> “自主探究，合作交流”是新课标倡导的学习方式。谢英英老师在《探索规律》一课中，让学生从熟悉的生活情境中感受到“规律”美，鼓励学生探索数、形间的规律，让学生在思维碰撞中，感受方法的多样性。</h3><h3> 风趣幽默的冯娟老师，在课堂开始设计了玩扑克牌的游戏，让学生根据信息合理分析感知推理。随后借助情境抛出问题，让学生把自己的想法记录下来。由于学生方法的差异，让课堂纷彩异呈。学生在对比中感受表格的简洁与方便。冯老师抑扬顿挫的语言，夸张的表情与肢体动作，让孩子们身心愉悦，快乐地学习。</h3><h3> 孙老师做为工作室的领衔人，更是以身作则，率先垂范。她为全体成员示范讲解《尝试与猜测——鸡兔同笼》一课。巧妙的课前沟通，更是方法的浅尝体会。课中让学生运用“猜测——验证——调整”的数学方法，体会列表尝试的方法，从而建立模型思想。就像课堂总结说的那样“掌握方法永远比学会某一知识点重要的多”。</h3> <h3> “吾师近而言语畅，留在世间为榜样”活动结束时，孙晓菊老师对展示课进行简单点评。教科局教研员杨华老师对后期工作提出指导性建议，且行且成长！工作室所有成员一定“不忘初心，砥砺前行”，发挥引领示范作用，带领小学数学走向更高阶梯！</h3><h3> </h3>