<h3> 人工智能的时代，数学的价值是什么？学生怎么获得数学，才能终身受益呢？怎样才能更好得教会学生数学呢？为了更好地解决这些问题，我荣幸地被派出参加了一天半的新时代教师培训，受益匪浅。</h3> <h3> 张雷老师对《负数的认识》的优质课展示</h3> <h3></h3><h3> 毕慧老师对《圆的认识》的优质课展示</h3> <h3>讲述自己课堂的设计结构及课后反思</h3> <h3>专家对两位老师课堂的精彩点评</h3> <h3>两位专家又进行了《数学核心素养在课堂教学中的有效落实》的研讨专题</h3> <h3>苏振希老师关于《小数的意义》的示范课</h3> <h3>张晓刚老师关于《数学思考》的示范课</h3> <h3>经过短短一天半新时代下教师的培训，对数学有了更深入的认识，数学学习应把理性精神、逻辑思维、量化分析结合在一起，透过现象看本质，建立推理模型，把握每堂课，每个知识点的生成过程，注重理解，培养学生的自我意识，让学生能较早地有控制自己的能力。深觉教学任重而道远，教学不断再改变，学习也应不断进行着，为了学生的未来，为了祖国的教育，也为了自己的前途，应该抓紧时间努力学习。</h3>