【工作室纪事】传道授业，修身立德，润物细无声，是为师者

悠悠

——记湛江市陈雁鸣名师工作室迎中期检查

　　2019年5月29日，惠风和畅，阳光明媚。雷州市第一中学（新校区）迎来了湛江市中小学名师工作室中期检查小组的专家——湛江市教育局教研室林力文主任、岭南师范学院白彦茹教授、湛江第一中学培才学校郑建忠校长。

专家们参观陈雁鸣名师工作室

工作室布置

　　专家们首先对陈雁鸣名师工作室和吴文涛名师工作室的硬件设施进行检查。这两个工作室在教学楼4号楼三楼，设施齐全，环境整洁。

专家们听工作汇报

　　随后，移步到会议室听取工作汇报。参与检查会议的有雷州市第一中学蔡日春校长、湛江市陈雁鸣名师工作室主持人陈雁鸣老师、湛江市吴文涛名师工作室主持人吴文涛老师，以及两个工作室的学员。大家以热烈的掌声与热情的态度欢迎专家莅临指导工作。

陈雁鸣老师汇报工作

　　陈雁鸣老师在会议上做了发言，陈老师的发言包括以下内容：（1）对雷州市第一中学为工作室投入资金，提供办公室，采购办公设备等表示感谢。（2）为在座的领导专家介绍了工作室的基本建设情况。 （3）工作室通过形式多样的活动，促进学员的专业素养发展，提高学员的教学与教研能力。（4）工作室还积极配合雷州市教研室组织开展雷州市各项教学研讨活动，促进雷州市语文学科的教学研究。 （5）工作室的最大特色即编写校本教材。如工作室助理张继贤老师主编，学员陈思慧、陈芝灵、李敏、孙奋丽等老师参编的《记叙文写作方略》。（6）工作室学员研究课题的热情高涨，而且成果显著。

　　最后，陈老师表示，工作室虽然取得了一些成绩，但名师工作室的发展是一个长期的任务，名师工作室应怎样更有成效的构建学习共同体，促进名师群体可持续发展，如何突显学科特色，提升工作室学员整体素质，带好一个团队，带出更多的名师，还有待领导和专家的指导和批评。

　　专家仔细翻阅工作室的两本书:陈雁鸣老师著的《亲验与表现》，张继贤老师主编、陈芝灵等老师参编的校本教材《记叙文写作方略》

张继贤老师发言

　　随后，工作室助理张继贤老师分享了自己加入工作室后的一些感受与收获。他表示自己在工作中面对学生学情，时常产生困惑，继而寻求解决方式。而在寻求解决方式的过程中，自然产生了加强理论学习、总结经验收获、课题研究等诸多想法。工作室对于自己实现这些想法给予了很多的帮助和启发。又有很多的学员在加入工作室后各方面得到了很大的发展，如开展了课题研究、在各个专业比赛中获奖等。

同时，工作室也为这些志同道合的学员们提供了良好的交流平台，互相学习，互相进步。

蔡日春校长发言

　　雷州一中蔡日春校长十分赞赏陈雁鸣老师工作室的认真钻研态度，并认可其成绩。他认为，在教师待遇与教师地位并不理想的雷州地区，想要提升教师的工作积极性，一个好团队的能起到极大的带动作用。而陈雁鸣名师工作室全体成员能够在主持人的带领下，钻研教学，研究课题，编写质量极高的理论著作、校本教材，给其他老师起了示范作用。

白彦茹教授发言

　　听了工作汇报与检查了工作室相关资料后，专家们对工作室的工作情况进行了评价，并指出了不足。

白教授给予了建议，如:工作室应细化各个方面特别是教师们的收获、理论与素养方面的提升的资料整理。另外也要注重在培养学员的基础上，开展多种活动，将工作室的影响力辐射到学校乃至整个雷州地区，如帮助校园文化建设、多开展送教下乡活动等。

郑建忠校长发言

　　郑校长表示虽然工作室的硬件设施过关，但在环境的布置上可以展示学员风采，加强文化氛围建设。同时工作室要注重工作室与工作室之间的交流、联动，并且加强送教下乡工作，帮助提升农村中学教学质量，发挥引领、辐射作用。也可以发展网络学员，丰富工作室的学员组成。

林力文主任发言

　　林主任对两位专家的建议表示赞同，同时提出名师工作室的主持人与学员都要对名师工作室的职责应有思考，考虑自己应引领和辐射的人群。另外，面对工作室主持人提出的工作室活动开展与经费问题，点明应积极寻求教育局教研室、学校支持。

　　专家们负责且到位的评价指明了工作室目前的不足，也为工作室今后的发展指明了方向，启示名师工作室不单单要在培养学员的教学、教研能力上下功夫，还要发展出工作室的特色，并且发挥辐射作用，影响一个学校乃至一个地区的教育。

　　名师工作室担“名师”之盛名，就应负“带动教育发展”之重，任重而道远，还需今后努力探索。